小鳥初中作文

小鳥初中作文合集。

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小鳥初中作文(篇1)

假如我是一只小鳥，我要搏擊長空，展翅翱翔，擺脫題海的“懷抱”。我已經(jīng)感受到心靈深處發(fā)出的呼喚，我立即飛向藍天，輕盈地扇動著翅膀，想著我選定的目標飛呀飛呀，不知疲倦。我經(jīng)過不懈的努力，終于肥嫩向往的地方---埃及，我看到了埃及那雄偉壯麗的胡夫金字塔，同時我也看到了入夜時分的尼羅河，他波光粼粼，倒映著滿天的星斗，河水細細的愛撫著岸石，又仿佛是在微微地講述著鼓來的故事。在埃及這個貧瘠的土地上，雖有美景卻無法覓食到美食，我只好餓著肚子繼續(xù)飛行，去尋找我得下一個目標，我知道，我要勇往直前，堅持不懈才能飛到天的勁頭，飛到那片燦爛的云霞。在飛行中我無時不在與饑餓作戰(zhàn)，可我怎么也擺脫不掉想做籠中之鳥的迷惘。我渴望被人捉住，被人精心喂養(yǎng)，做只籠中之鳥有什么不好？雖不能放眼世界，但可以天天過著“飯來張口”的日子，我不用辛苦覓食，更不用與饑餓作戰(zhàn)，只用好好享受生活。不管是一只籠中之鳥還是一支自由自在的小鳥，它們都沒有那么多自己不愿做的事情。

小鳥初中作文(篇2)

看著這幅格留士的作品《小鳥之死》，我不禁想起了我那只可愛的，給我增添過無限樂趣的小鳥。每當我從記憶中又搜尋到周圍的小眼晴，尖尖的硬嘴和那胖墩墩的身體的時候，我總是感到那樣的欣慰和快樂;然而，每當我想到它的死，我又是那樣的難過和憤慨。

那是一個仲夏之夜，我在河濱公園撿到了一只被人遺棄的、剪掉了半截翅膀的小鳥。它失去了飛翔的能力，只靠著它那雙纖細的腿，在地上一蹦一蹦地尋找食物。我杯著憐憫的心情把它捧回了家。

起初，它總是狼吞虎咽地吃東西，我想，它一定是餓壞了。過了幾天，它好像精神了許多，但總是處處躲避著我，怕我傷害它似的。有時還想偷個空兒溜走。但是，我并沒有灰心，也沒有失望，我確信它會跟我好起來的。果然，它浙漸地跟我親近了，經(jīng)常趴在我的肩膀上，跟我貼貼臉兒或者啄啄我的頭發(fā)。我吃東西的時候，它就側著頭，睜大眼晴看著我那一張一翕的嘴。我便把嚼碎的食物弄到舌尖上，而后伸出來，它便歡快地吃起來。

慢慢地，它長大了，嘴角邊的黃色減少了許多，翅膀上長出了豐滿的羽毛，只是身體還那么痩小。于是，我抓來了知了，把知了身體里的紅肉用鑷子夾出來喂它。它吃得那么香，我笑得那么甜。

時間在飛逝，我的小鳥長大、長胖了。它時常拍打著那雙有力的翅膀，躍躍欲試，一天我把它拿到?jīng)雠_上，一撒手，它便騰空而起，向遠處的樹林飛去，飛去。此時，我的心里有一種難以形容的滋咪。我把它養(yǎng)久了，就是為了讓它重新回到大自然中去?？墒?，它真走了我又舍不得了。我坐在窗前久久的凝思著，希冀著。突然，傳來一陣敲擊玻璃的聲音。我抬頭一看，啊!那是我的小鳥正在用尖尖的硬嘴碰擊玻璃。我急忙打開窗子，它便高興地飛上我的肩膀。

從此，我每天都放它出去玩一會。一次，它飛到離我家不遠的一棵光先禿的小樹上，我看著它。這時，走過來幾個人，比比劃劃地在說什么，我絲毫沒有介意。突然啪地一聲，緊接著我的小鳥撲落落地掉下來。我拼命跑下樓。這時，一個人走過來，撿起了小鳥。我不知哪來的男氣，大聲喊：不許動!你給我放下，那是我的小鳥!你的?哈哈!行，給你吧!那人說罷便把小鳥往地上一摔，揚長而去。我捧起我那奄奄一息的，渾身瑟縮著的小鳥。它半睜著眼睛，好像對我說：救救我吧!我難過地把它捧回家，放在桌上，然后便去找吃的東西?？墒?，當我端著吃的東西回到桌邊的時候，我怔住了，我的小鳥已經(jīng)死了，身體慢慢地冷卻了，可還半睜著眼睛，我哭了，我的眼淚簌簌地流了下來。我不理解人們?yōu)槭裁匆獨⒑@些對人類有益的鳥。此時，我心中的憤怒油然而生，我真想大聲告訴人們：不要再捕殺鳥類了，它們是人類的益友!你們可曾想到，一只燕子一個夏季能吃掉50萬到100萬只昆蟲。有人還在一只杜鵑的胃里找到173條松毛蟲，20只金龜子和49條舞毒蛾幼蟲，啊，鳥類能消滅多少害蟲呀!可有些人不但不保護，反而亂捕濫獵，近300年來世界上已經(jīng)有85種鳥被人類消滅，還有數(shù)百種鳥處于瀕危狀態(tài)，這難道還不值得深思嗎?救救鳥類吧!

啊，我的小鳥!

小鳥初中作文(篇3)

傍晚，陰暗的天空又開始下著小雨，外面霧茫茫的一片，大地像披上一層薄紗似的。倆女兒在家里可有些惱了，因為下雨不能出門，只能呆在家中玩著，這讓好動的她們覺得不自在，于是總是不停地問，媽媽，這毛毛雨要下到什么時候呀，為什么一到春天就會下春雨呢？為什么現(xiàn)在只聽到鳥叫聲，不見鳥影呢？我被問得煩了，就隨便回答說：“春雨貴如油，花草樹木都喜歡呀。不見小鳥，是因為它們的媽媽也不讓它們在雨天出去玩呀，它們現(xiàn)在也向它媽媽問和你們一樣的問題?！蹦闹畠郝犃耍@得特別興奮，睜大眼睛說：“媽媽，你說的是真的嗎，你怎么聽得懂鳥兒說的話呢，我們怎么就不懂呢？”天，我真是受不了這倆丫頭了。

忽然，兩只麻雀從我們敞開的窗戶，飛進屋里，落到地上。女兒見了，樂暈了，說：“媽媽，鳥兒來找我們玩了呀！”女兒連忙跑過去，可卻嚇跑了一只，另一只卻還停在地上，眼睛睜得大的，顯得驚恐而又不安，飛出去的那只落在陽臺上拼命地叫喚著。yJS21.cOM

“媽媽，鳥兒受傷了?！迸畠汉鋈唤衅饋?，我連忙走過去，卻見女兒手里的捧著的那只小麻雀瑟縮著身子，灰褐色的羽毛全都被淋濕了，尾巴也向下垂著。也許是看見了女兒捉住了小麻雀，外面的那只一下子從陽臺上飛到窗臺上，急促地叫著，那聲音充滿著傷感，充滿著無奈，我的心兒猛地一顫，這就是母愛吧！

我忙接過女兒手中的小鳥，仔細地察看了一下，發(fā)現(xiàn)是翅膀上有些受傷，掉了些羽毛?！安坏K事的?！蔽腋嬖V女兒。多多看著說：“真是可憐呀?！泵缑缑δ弥粔K干毛巾，輕輕地為小鳥擦拭羽毛。多多抓來一把米灑在地上，那只小東西竟然不怕生，就從我手里跳到地上去啄地上的米粒。這時，窗臺上的麻雀又開始叫喚了，地上的小家伙一聽，馬上飛了起來，在屋里盤旋著，然后飛向窗口，落到陽臺上興奮地叫起來。那只大麻雀叫了聲，轉身就飛向天空，繼而小麻雀也跟著飛了。女兒望著飛走的鳥兒，大聲地叫喚著：“等傷好了，明兒再來我家做客呀！”

望著女兒那充滿憧憬的臉，我仿佛看到了女兒那顆稚嫩而純潔的童心，也正隨著小鳥，飛向天空，飛向夢想，飛向未來。

小鳥初中作文(篇4)

小鳥與人類

鳥是人類的是食物之一。哪鳥肉是怎么來的呢？當然是獵人拿著手早的致命武器——獵槍。以前科技不發(fā)達只有弓箭，沒有更快的武器，可現(xiàn)在科技發(fā)達了，有了獵槍，小鳥只能在樹上等死，或被抓去當寵物。

這個清香裊裊的早晨，一只小鳥飛上了藍天，它一直飛，越飛越高，誰都不知道它飛那么高是為了什么，是因為它不想被人類打下來嗎？是因為求偶，交配嗎？不是！因為它已經(jīng)飛上了宇宙，又飛上了宇宙的自然法庭，可讓法官吃驚的是：這是一只小鳥，這是一只活生生的小鳥。小鳥問：“我有那么稀少嗎？”法官疑惑不解的說:"你是活的嗎？可是一般來的都是魂魄呀?！毙▲B說：“我會馬上消失，我來是想告人類?！狈ü僬f：“人類是哪個星系的？”小鳥說：“是太陽系地球的統(tǒng)治者，我也是地球的物種?！?/p>

“那你來告訴人類什么呢？”法官說。小鳥說：“人類大量捕食成年小鳥，這我們可忍，可是連鳥蛋也不放過，還有一些鳥兒被買去當寵物就被沒收自由，大多沒收自由的都活不下來。還有一些鳥會成為人類的盤中餐。法官聽了大怒，把小鳥送回了家，又叫烏云，雷，閃電，龍卷風，臺風，去把地球上的人類收拾了一下，他們不知道為什么小鳥回了地球后變成了鵬程萬里的老鷹，老鷹說：“那是因為你們大量捕殺物種，還沒收它們的自由，所以你是因得的。

鳥是益鳥，可人類還大量捕殺鳥兒，捕殺或捕捉鳥兒一定會糟到嚴厲的報應！

小鳥初中作文(篇5)

假如我是一只小鳥，我就要做一只勇敢的小鳥。絕不像那膽小的企鵝一樣，我要學那勇敢的海燕，不怕風雨，不怕閃電，敢于和它們作戰(zhàn)。我要靠自己的本領戰(zhàn)勝各種困難。

假如我是一只小鳥，我就要做一只自由的小鳥。絕不做籠中之鳥。我要在蔚藍的天空中自由自在的飛翔，讓微風吹在我那美麗的羽毛上，讓溫暖的陽光輕盈的撫摸著我的身體。而我呢?就要盡情地享受自由的日子，做我想干的事情。

假如我是一只小鳥，我要和我的小伙伴們在樹林里盡情的唱歌、跳舞，做我們喜歡的事情。我要讓所有的動物都聽到我那美妙的歌聲，讓它們聽到歌聲后同我們一樣快樂。

假如我是一只小鳥，我要成為鳥中。讓我的同伴們來保護莊稼，這樣人類就不用再擔心害蟲們破壞莊稼了。使每年都大豐收，讓人人都喜上眉梢。

假如我是一只小鳥，就要做一只有學問的鳥。我要走遍大江南北，拜那些比我強的鳥為師，努力學習，增長本領。盡我所有能力來幫助人類，成為他們的好朋友。

假如我是一只小鳥……

我有很多很多的假想!我知道這些假想是不可能的，因為我是人，人不可能變成鳥的。但不管怎樣，在現(xiàn)實生活中我只有一個任務，那就是要好好學習，作為一個勇敢、快樂的人。

小鳥初中作文(篇6)

我的名字叫小小。

記得以前，我與爸爸媽媽還有兄妹們快樂地生活在大森林中，媽媽告訴過我們：我們要全心全意為人們服務。因此我們每天為樹兒們啄蟲子，使它們健康地茁壯成長。一天，我們正在為槐樹爺爺啄蟲子時，突然身子震了一下，然后重重地摔倒在地上，好象落進了萬丈深淵。槐樹爺爺被伐木工人鋸斷了身子也重重地摔倒在地。正當我頭暈目眩的時候，又落在了一只充滿血腥的手中。隨后，我又被帶到了一個鐵籠中，這里有許多我的同伴，他們向我哭訴：很多我們的同伴都被殺害了。我們越聽越怕，努力向外飛。終于，我們飛出了那個使我們想起來就心驚肉跳的鐵籠。

我和妹妹苗苗在空中飛著飛著，我們不敢飛低，不斷向高處飛去。突然，一條“黑龍”向我們撲來，那是工廠排出的廢氣。年小體弱的苗苗，來不及躲，被廢氣熏得一個勁兒往下掉。

人們啊，放過我們吧！難道你們不愿意我們全心全意為你們服務嗎？

小鳥初中作文(篇7)

一天晚上，我正在客廳里玩耍，只聽衛(wèi)生間里的媽媽”呀“的一聲，我和爸爸立刻跑了過去。

原來媽媽正在開衛(wèi)生間的窗戶，突然有一個軟綿綿的東西撞在媽媽的手上，把媽媽嚇得渾身起了雞皮疙瘩。我和爸爸把衛(wèi)生間的燈全都打開，你們猜猜，我們家來了什么東東？

它個頭小小的，嘴巴尖尖的，有著一身黃褐色的皮毛，肚皮白白的，有一雙有力的翅膀，走起路來一蹦一跳的。你們猜出來了嗎？對了，就是小麻雀。

膽大的爸爸用手把它從地上托起來，眼尖的我發(fā)現(xiàn)它一只翅膀被什么東西劃破了，正在冒著血呢。媽媽不忍心看著小鳥受傷，立刻拿出家里的醫(yī)藥箱，先用棉簽蘸取了一些碘酒給它的傷口消毒，接著用繃帶把傷口包起來。我想：小麻雀經(jīng)過長途跋涉，一定是又累又餓，那它喜歡吃什么呢？我問爸爸媽媽，他們也不太搞得清楚，于是，我只得上網(wǎng)去查。糟糕了，麻雀不吃人類喂養(yǎng)的食物，那該怎么辦呢？我靈機一動，抓起一把米撒在地板上，我和爸爸媽媽都藏到房間里，我們把門開了一條縫，只見小麻雀東張西望，過了好一會兒，才心驚膽顫地開始走動，只見它迅速地將米啄入口中。我們等它把米全吃完了，再偷偷地從房間里跑出來。

就這樣，小麻雀在我家過了幾天，媽媽每天給它換藥，我每天用米和水喂它，它終于康復了，我們把它帶到樓下，依依不舍地讓它回到了大自然媽媽的懷抱。

小鳥初中作文(篇8)

小鳥，我在回家的途中看到了躺在地上的你，我急忙跑過去，小心翼翼地捧著你。呀！你受了傷！我看著你，你微微睜開了眼，沒有力氣逃跑，沒有力氣掙扎……

你渾身棕色的羽毛，還沾了一點沙土和水，灰色的雙腳，一張嫩黃的小嘴。巨大的疼痛讓你睜不開眼睛，只能安靜躺在我手心里。只有微弱的心跳讓我知道你還活著。你是那么幼小，誰那么狠心，害了你之后逃之夭夭？讓你就那樣躺在街上？我的腦海里浮現(xiàn)出一個小男孩用彈弓打你，你來不及防范就被打傷的畫面，浮現(xiàn)出一大群人用石頭擲你取樂，可憐的你，哀叫著被打中的情景……你的父親、母親呢？他們一定很著急，也許，他們正在哪兒看著你，對著我哀叫，讓我把你還給他們，噢！你不要害怕，我不傷害你，我只想，讓你得到一點溫暖……小鳥，我馬上就到家了，支持住！你醒醒呀！睜開眼，讓我安心！我會盡最快的速度回家，你，你可一定要、要支持住呀！到、到了！毛巾墊在了你的身下，我看你的身子有些濕，我來幫你擦一擦，你可別怕疼呀！我生怕弄疼了你，你眼中流露出來的目光，不管誰看了都心疼！我停止為你擦身子，托著下巴，靜靜地望著你，你望著窗外，眼神，那么迷茫，仿佛在向傷害過你的人追問：為什么？為什么那些人要傷害我？我只是一只小鳥呀！我還不知道親自捕蟲的滋味，我還沒有孝敬父母，他們還在等我回家！我心疼地看著你，輕輕地撫摸你，你艱難地轉過頭，望著我，我有些驚奇，是在感謝我么？我笑了，突然，你又低聲叫喚起來，是傷口又疼了嗎？我手足無措，我卻不知道你哪兒疼，有多疼，只能呆呆的望著你，為你痛心！我詛咒那些傷害過你的人，希望你心里能痛快點，可是，可是，我沒能留住你！我捧著你，呆呆地，把你放進了草地，懷著莫名的心情，離開了你……

噢，小鳥，小鳥，我向你表示歉意，代表傷害過你的人表示歉意，我決不會讓你的同類向你說，人類不愛護動物！給我們人類一個機會……

……

小鳥初中作文(篇9)

今天發(fā)生了一件新鮮事兒，下午上班后不久，大概三點過吧，不知哪來的一只飛鳥，糊里糊涂地就飛進了我的辦公室。

我們的新辦公樓就坐落在馬家渡新區(qū)，這里環(huán)境很好，周圍到處都是田野，往窗外就能看得見。這段時間上班，能夠聞到濃濃的菜花兒香和桃花香的味道。

也難怪，這里的鳥很多。但飛進辦公室，肯定是這只鳥的方向系統(tǒng)出了問題，就像人類迷了路一樣。

當時我正在上網(wǎng)，專心看著電腦屏幕，怎么就聽見有什么聲音，我意識到是什么飛的東西，抬頭一看，才是一只飛鳥，平時在田野特別是菜花開的田野里看到的那種鳥。它在辦公室里飛來飛去，找不到門和窗戶出去。

我正在納悶兒，它是怎么飛進來的？只見這只鳥急得在天花板和墻上碰來碰去，又過了幾分鐘，大概是累了，便依附在門或窗上部的邊緣，但它就是不知道再往下一點就可以飛出去，我都為它著急。我試圖趕它從門或窗飛出去，但白費力氣，它老是在天花板和墻上碰，有時往玻璃幕墻上碰。

我急了，趕緊到其它辦公室去叫了同事來幫忙，鳥兒還是那樣毫無目的地的亂飛，碰累了便掉下來，我試圖去抓它，好把它放到窗外去，可是去抓的時候它又飛起來了，就這樣反復掉下了三次，它可能是累的實在是不行了，我才把它抓住。

這么可愛的小鳥，這么可愛的小生靈，誰忍心傷害它，我要把它放飛到大自然中去，不能讓它受到半點傷害。

我把它捧在手心，來到走道的窗戶旁。窗外便是一片桃樹地、麥田和菜籽地，桃花兒開得正艷，麥苗兒綠油油的，菜花兒黃成一片，去吧，到你棲息的家園去！我雙手一抬，順勢松開小鳥，出乎我的意料，它動作敏捷，我感覺到它的兩只腳在我掌心用力一登的力量，它起身一躍，拍打著翅膀，便劍一樣飛出去了，我看到它飛到就三百米以外的那片菜花地去了，還沒等我反應過來，它便從我追逐的目光中消失得無影無蹤。

小鳥自由了，回到了它賴以生存和繁衍的大自然的樂土中去了。

因為我的呵護和放飛，小鳥沒有受到絲毫傷害，我無比快樂和欣慰。

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虹初中作文合集

在學習過程中，我們都會接觸到寫作文。寫作可以恰當提高我們的表達能力，寫作是一套功夫、學問、技藝和智慧，你最喜歡的一篇作文是寫什么的呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下虹初中作文合集，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

虹初中作文 篇1

放學了，在安然剛剛記完作業(yè)的時候，遇見就已經(jīng)收拾好了書包，準備和同學一起走，安然叫住了遇見：＂等著我一起走．＂＂不行，今天的作業(yè)太多了，而且你住的比我近，你和我又不同路．＂話音剛落，教室里已經(jīng)沒有了遇見的身影，安然知道遇見已經(jīng)走遠了，對遇見的話安然已經(jīng)習慣了，是哦，我是和她不同路，可是為了能陪她選擇了更遠的一條路．還是別想了，趕快收拾東西，說不定還能追上她們．于是安然收回了思緒，迅速地收拾好了東西，奔向熟悉的十字路口，眼前的這條路是顯得有些落寂，因為沒有人走在上面．

天空有飛鳥的痕跡一閃即逝，安然聽見了，鳥叫的好凄慘，安然嘆了一聲，嘆的好悲涼，然后，轉身，朝另一個方向，另一條路走去，平時因為想和遇見走同一條路，是很少在這條路上留下自己的足跡的．安然低著頭走路，沉思著：如果有一天我走了，會有人愿意為我做出改變嗎？比如，遇見．就這樣，走回了家．

吃過飯后，安然習慣性的打開了電腦，耳膜卻充斥著媽媽的訓斥聲：＂又是去上創(chuàng)網(wǎng)吧，遇見是和你一起長大的好朋友，怎么遇見第一，你卻和遇見的差距那么大？＂安然的心有些亂，很隨意的點了一首歌，媽媽后面的話被＂孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單．＂這句歌詞淹沒了．安然憶起媽媽的話．＂第一＂這個詞似曾聽過．哦，老師經(jīng)常這樣表揚遇見，遇見也說過，她不能放松，否則第一就保不住了．安然有些明白了．遇見是把成績看的很重要的人，一直都是，所以遇見很想去爭所謂的優(yōu)秀，而自己把許多東西都看透了，包括成績，看透了也就變的簡單了，所以成績對我來說真的不重要呢，即使自己的成績一直都是前十名．安然被自己的想法嚇了一跳，這么說，遇見不原為我停下腳步是因為成績？安然的心汩汩的冒著泡泡，隱隱作痛，安然記住了．安然開始瘋狂的瀏覽創(chuàng)網(wǎng)上的文字和給創(chuàng)網(wǎng)的朋友留言，只是為了獲得一些安慰．

下午安然早早的來到了學校，發(fā)現(xiàn)遇見來得比自己更早，在埋頭做作業(yè)呢．安然想，還真認真，是為了成績吧．安然閑著沒事，也把作業(yè)拿出來做，有做不到的題便拿著作業(yè)問遇見，遇見看也沒看，只是有些著急的說：＂等我把這道題做完再說．＂安然＂哦＂了一聲．安然在那一瞬間竟覺得周圍的溫度下降了很多，安然的心冰冷，就這樣渾渾噩噩的過了一個下午．終于又放學了，安然和遇見的對白和中午一樣，不過這次，安然追上了遇見她們．安然準備去牽遇見的手時，才發(fā)現(xiàn)遇見的兩只手都被身邊的人緊緊的握著，沒有自己的位置呢，于是，安然抽回了手．到了要分別的時候，安然強笑著說：＂再見！＂接著在心里補充了一句，不是再也不見．接下來的路，安然一個人安靜的走，安然第一次這樣認真的傾聽自己的腳步聲，一下一下，敲擊著自己的心．安然又看見許多的人在自己的面前走來又走過，＂在自己的面前走來又走過的是過客吧！總有一天，我們都會成為過客，然后，你們都會忘記我，那時，所有的愛，所有的恨，一切微妙的情感，都會消失不見．遇見，你也是吧?。踩荒钪?/p>

晚上，安然很早就睡了．安然一直在夢里念：＂一切安好．＂但愿如此．

那天已經(jīng)結束了．時間像水一樣流過了，現(xiàn)在，天還沒有亮，安然走在上學的路上，恍惚間，聽見遇見在叫自己，安然習慣性的轉身，停下腳步，貌似安然的腳步隨時都可以為遇見停下，因為再怎么樣，安然還是記得遇見對她的好的，一切，清晰可見．于是安然很安靜的對遇見笑，＂陪我買賀卡吧，明天就是圣誕節(jié)了．＂遇見很熱情．安然答應了．她們一起奔跑在大街小港，總算看見了一家正在營業(yè)的賀卡店，安然只買了一張，遇見買了很多張．付完了帳，她們很累的跑進了教室，已經(jīng)遲到了，自然遭到老師的批評，還要罰寫一千字的檢討，安然的嘴和遇見的嘴同時張大，又聽話的閉上了．遇見和安然寫了一天，才寫完檢討，她們的手都有些麻木了，又有些痛．遇見很謙疚，給安然說＂對不起＂，安然笑了笑，沒再說什么．

圣誕節(jié)到了，安然給了遇見一張賀卡，賀卡上是安然工整的字跡：＂親愛的遇見，知道嗎？無論和遇見奔向哪里，都像是奔向天堂，因為我和遇見一起痛過，一起笑過，我的腳步真的可以隨時為你停留，只是，遇見，如果有一天要你在成績和我之間抉擇，你會怎樣做呢？遇見，不可以為我停下腳步嗎？停下腳步，好不好？記得要幸福，如果有一天我走了，你愿意為我做出改變嗎？

＿＿愛你的安然＂

安然不知道遇見會給她一個怎樣的結局，但有一點，安然很清楚，無論是怎樣，安然都不會怪遇見，也不曾后悔過，盡管安然希望可以在遇見的回復上看見四個字：＂停下腳步．＂即使這四個字的前面是否定．

安然很期待，安然知道是怎樣的尾音不重要了，即使是離開，安然也會微笑，因為離開讓事情變的簡單，讓一切重新開始，只要摯愛的遇見記得在自己的生命里曾有一個叫安然的女孩肯為她停下腳步，無論是將來還是未來都不會改變就夠了．

虹初中作文 篇2

我酷愛讀書，最愛讀我國的四大名著。

《水滸傳》我讀的滾瓜爛熟，一百單八將，我一倒背如流：

李鬼戰(zhàn)李逵，武松怒殺西門慶，菜園子張青藥暈花和尚；這幾個片段讓我記憶猶新。

爸爸說我是懂得了書香，媽媽說我是囫圇吞棗，只看了個笑，而我覺得我是既有書香又有笑。我除了從書香中給我?guī)砜鞓?，也從書香中給別人帶來快樂。

我從原著中加以改動把神話故事，改成了科幻故事，我的小伙伴聽了把我稱之“現(xiàn)代科幻劑”

我還時不時的到老學校，現(xiàn)在是敬老院中“說書”“那妖怪變作一鄉(xiāng)婦，手挎一果籃。來到這一行人面前——————”老人們總是認真地聽著，尤其我爺爺和奶奶。說完后爺爺奶奶總是夸我。

現(xiàn)在都有電視了，老人們?yōu)槭裁磹勐犇兀蚁胧且驗槔先藗儽容^喜歡這種形式吧。

在學校里，我便是小“互聯(lián)網(wǎng)”。所有事都略之一二，這都是讀書的結果。每當想起這件事我心里都美滋滋的。在學校里一些同學會生一些小毛病。我通過看各種醫(yī)書會治一些普通的小病，如頭疼感冒等。因為我愛讀書所以我讓班里多了一些歡聲笑語。我看的醫(yī)學書都是怎樣治病的現(xiàn)代書，我爸介紹我看看黃帝內經(jīng)。黃帝內經(jīng)可是一本大書，經(jīng)過十五天我才粗略的讀完。從中我了解到針灸分為針和灸。

針分為二針和十二忌等。我把這些講給家人聽，大家都很高興。在皇帝內經(jīng)中出現(xiàn)“易醫(yī)為一”我又開始讀周易……

就這樣我在“一路書香，一路笑”中成長著。

虹初中作文 篇3

住在尼斯德堡的一位老人曾說過：“能讓我們的心靈感到深深震撼的只有兩樣東西：一樣是我們頭頂燦爛的星空，另一樣則是我們心靈的準則。”

而廉潔，又是怎樣一個心靈呢？

是像陶淵明那樣嗎？滿腹經(jīng)綸，卻不肯為五斗米折腰。辭官入山后自耕自食，自得其樂，為后人留下一股清新宜人的田園之風。

是像于謙那樣嗎？在六十壽宴那年，一一回絕了眾人送來的厚禮，不外乎皇上送來的那只玉貓金座鐘。

……

我有一位姨夫，他在老家當一高官，因為掌管著許多事情和一切權力，所以來找他幫忙的人絡繹不絕。有的人請他吃飯，有的人給他送禮，但是姨夫都不為所動，并且很快地一口回絕，毫無商量的余地，弄得對方總是很尷尬。

記得在我很小的時候，媽媽帶我去姨夫家玩。我和表姐在房間里玩積木，正玩得高興，突然從門外傳來一陣敲門聲，我急忙起身想要去開門，表姐趕忙拉住我，說：“別去了，肯定有事來求爸爸辦事的?！甭犃吮斫愕脑挘矣肿讼聛?，可是耐不住強烈的好奇心，就把門打開了一條小縫。

只見進門的是一位伯伯，大概四十歲左右，個子不高，體型有些微胖，由于外面下雨的原因，他的衣服有些濕了，雨水順著衣角“滴答滴答”的落到地上，他的手里拎著大包小包的東西，邊走邊向姨夫微笑。

“老趙，你怎么來了?。俊币谭蚩匆娪腥藖砹?，急忙迎了上去。

姨夫看見伯伯手里的袋子，眉頭皺了起來，問：“老趙，你說你來就來唄，還帶這些東西來干啥？”

“小劉啊，你看看啊，你都當上大官了，我還是貧民一個，好歹我們也同事一場，就幫忙提拔提拔吧?！辈帽拔⒌目谖菓┣笠谭?。

“不行，不管什么事情，我都希望是清清白白的，不能這么做。”姨夫搖了搖頭，一口回絕了他。

過了幾分鐘，伯伯擠出一絲蒼白的微笑，放下東西準備告辭，姨夫急忙拉住他，“這些東西你拿著吧?！?/p>

“不了。”伯伯沒說什么，轉身走下了樓梯。

躲在房間里的我清清楚楚地看到了這一切。那時年幼的我還看不懂其中的意思，現(xiàn)在我長大了，完完全全明白了姨夫當時的所作所為，姨夫雖然是一個平凡的人，但卻做出了極其不平凡的事。

我們不能讓心靈受到任何的污染，所以，請固守你的廉潔！固守你的品格吧！因為它們，是你生命的底線。

虹初中作文 篇4

開始。

亦或結束。

初二海水般藍色的記憶，早已在回憶的書架上塵封。初三，一個很熟悉淡又有些陌生的詞，無疑已成為我們最新的代言詞。隨著矢車菊花瓣的落下，幕布最后一次被拉開。這是初中交響曲最美的開始 ，也宣布著初中生活的結束。

遲疑，一些零碎的片段隨陽光灑落在地上，重拾那就是的歡樂與感慨，在手心留下的不是淚水，是逝去的落寞?；顫妿浤毓蓶|的語文課和歷史課，曾無數(shù)次讓我的笑神經(jīng)發(fā)足了瘋，數(shù)學老師善意的笑臉和無數(shù)經(jīng)典例題，或許有些乏味，但更多的是深層的睿智。我，。哪個坐在書桌旁，用稚嫩的筆跡書寫幢憬的孩子，已定格在那張置在書中的照片上那個，在書頁上留下一段記憶的溫馨。

初二么，帶著對cmr老師的懷念，和一丁點小小的驕傲溜進初二六班，當時很幼稚地想，6是個蠻吉利的數(shù)字，這應該會是很順利的一年吧。科事實卻必須讓我嚴肅的面對，年級三四名的成績讓我不安，周末晚上補作業(yè)的次數(shù)越來越多，曾經(jīng)的灌滿淪陷他人之 首 ，越來越多的無奈，越來越多的壓力，幾乎把我逼到了泵困得邊緣，朋友的雙手給予了最有力的扶持，媽媽和班主任的鼓勵讓我把傷痛埋在心底，登上一雙厚厚的愛斯基摩靴，在成長的冰原上跋涉。

更多的淚水與辛酸，令初二的那個我更穩(wěn)重，成熟了些，我會努力，直至到達心里永恒的目的地，那兒有屬于我的東西。

使得，我很要強，只不過沒有表現(xiàn)出來而已。

透過花香的空氣令我的思維無比自由與愜意，初三更沉重的血液已壓力將是我初中生活最大也是最艱難的一個挑戰(zhàn)，我相信，我會扮演好在舞臺上的那個屬于我的角色，直到，落幕。

來個華麗的轉身，奏響屬于我初中生呢個獲得最后一個篇章，為那最后一個嘆號屠殺那個彩虹的顏色，然后 結束。

虹初中作文 篇5

三年前，我懷著欣喜和害怕的心情，跨進了初中的大門，開始了我的初中生活。初進初中，馬上就嘗到了初中生活的——

苦

初中生活真苦，不要說魯迅、陶淵明那些枯燥無味的課文，也不要說那些使人暈頭轉向的分式、等式、對等式，更不要說春秋戰(zhàn)國時期的歷史篇章，單是那最基本的英語字母——ＡＢＣＤＥＦＧ——默寫就夠我受的了（不過現(xiàn)在寫起來可是輕而易舉的事）。一寫就是一本，寫下來手指頭都不會屈伸了。有些同學想打退堂鼓，不上了，走人。然而，老師卻說：“現(xiàn)在算什么呀，等你上初二、初三時，八成又想跳河，不活了?！碧彀?，我真不敢想象，初中生活該有多苦。

我們只好暗中祈禱：時間啊，輪回吧，輪回吧……

然而，正是由于我們受了那樣的苦，正是這枯燥無味的語文、暈頭轉向的公式、難記的歷史篇章和累死人的英文字母，才使我們嘗到了——

樂

畢業(yè)會考過后，當蘇老班臉上帶著隱藏不住的笑容，再次站在講臺上時，我們都禁不住問我們班的成績，老班高高地舉起一個指頭：哇噻，第一名！我們都禁不住歡呼雀躍起來，正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

高興的事還不止這些，只不過在此不多提了。課后，同學們把老師圍起來，聚精會神地聽老師講錦繡年華，道千千理想，敘人間真情，那種樂趣又非平時所能享受到的。

別看我們平時那么“恨”老班，可要面對離別的苦楚時，卻不由得感到了——

戀

中招考試的前一天晚上，學校開完歡送會，女生一下子就把老班拉到寢室去，先談天說地地聊一會兒，不知是哪個“腦靈通”建議讓老班留言紀念，于是，我們都拿出了自己最心愛的日記本、留言本，讓老班寫個不停。

或許是“男兒有淚不輕彈”吧，男生把留戀之情用話語或沉默來表示，或買禮物送給老班（沒聽說過“送禮只送腦白金：嗎，真是些男孩子，什么都不懂），我們女生就不顧這些了，許多女生鼻涕一把淚一把地哭了起來（當然也包括我啦，不過現(xiàn)在想起當時的情景，還蠻幼稚的），勸也勸不住。

但是，時間不會倒流，如果時間可以倒流，那么，我一定會好好珍惜這三年的師生情誼，再獲人間真情，那真是欣賞不夠，回味無窮。

然而，過去的就不會再回來，我們只好把留戀之情埋在心底，把初中生活永遠刻在腦海中。我將永遠記住這三年，把這三年的吃苦耐勞、團結奮進的精神永遠留住，勤勤懇懇、踏踏實實地工作一生，決不辜負蘇老班對我們的殷切期望。

虹初中作文 篇6

在中學里，教學樓變多了，課程也隨著增加了。我上初中時，應該既是快樂的，又痛苦的。

初中生活如果是快樂的，那就快樂在朋友多。初中的朋友可比小學的朋友好多了。在我考差了，失落時，小學同學總會幸災樂禍，在旁邊嘲笑我，而初中同學一定會在一旁默默地安慰我，鼓勵我，讓我別傷心，下次努力就好了。課間的時候，我們還會一起去散步，聊心事，傾訴自己的不愉快。

初中里，學習是快樂的。初中的老師個個都戴著眼鏡，看著很博學的樣子。上課時，老師總會教我們一些有趣的方法，還支小妙招讓我們記住課本上很難記的一些古文……

初中生活也是悲痛的，聽哥哥姐姐們說，初中的生活堪稱地獄，我們要永遠“沉浸”在試卷中，想拔也拔不出來。如果初中要臨近大考時，老師連課間都不給你們休息了。第一門練習剛做完，緊接著，第二門科的老師便馬上從門口進來，開始考試，讓你一點準備都沒有。

在初中，不僅考試可怕，考試考完后，還有一大堆作業(yè)等著你呢！每次看表姐9點多才回家，一到家就馬上開始寫作業(yè)，一刻不停，直到十一點多才睡覺。如果我上初中遇到這么可怕的老師，那可慘了，我寫作業(yè)的速度一向很慢，那我不是要寫到凌晨啊！光是想想我就覺得非?？膳?。

唉！初中生活到底是怎么樣的呢？希望痛苦的不要太痛苦，快樂的要再快樂點！

虹初中作文 篇7

今天，竺老師給我們上了一堂別開生面，趣味十足的科學公開課，讓每位同學都回味無窮。

踏著清脆的鈴聲，只見竺老師搬來了一筐器材，我的好奇心不禁涌上心頭。

首先，竺老師給我們做了一個小實驗，一個大杯中灌滿了水，一張塑料片蓋在了上頭，將杯子倒置，放開手，杯中的水竟一滴也未流出！不可思議！賣了個關子后，竺老師才解釋道：“今天我們要學的是‘大氣壓強’，剛才那個實驗的原理是……”

整堂課下來，氣氛都很活躍，輕松。但我認為最有趣的一個環(huán)節(jié)是“喝雪碧”。

竺老師拿起一瓶雪碧，說道：“誰想喝？”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇說是要“以身試毒”?？伤踔┍唐坑梦芪税胩?，愣是沒吸上來，全班哄堂大笑。這時，我們才注意到，雪碧瓶口用橡皮塞塞著，在竺老師的點撥下，我們恍然大悟。

竺老師竊笑，“這次我可不放橡皮塞了，有誰要喝？”他把一根黑色吸管放進雪碧瓶說道。這一次換程耀青喝，可還是沒有吸上來。這是為什么呢？我們提議換個人再試一次。竺老師說，為了衛(wèi)生起見，我們換一根橙色吸管，換了應昌琪嘗試，只見他輕輕松松使將雪碧吸起，還調侃地說：“怎么會吸不上來呢？”竺老師拿著兩根吸管，用一種奇怪的語調說：“看來是吸管的顏色問題了。”有點常識的人都知道，這不可能。經(jīng)仔細對比后，才發(fā)現(xiàn)黑色吸管上有一破洞！怪不得，接著，竺老師講明了原因，并介紹了科學知識……

這堂科學課，讓我們從體驗中得到快樂，從快樂中獲得知識，也使我明白了生活中處處有科學。我們喜歡這樣的上課方式。

虹初中作文 篇8

每個人的心里都有一段傷心的往事，可以是很多，也可以只有幾個或者一個，也有可能一個都沒有。我的這段往事，在心里憋太久了，我怕再憋下去，它會成為一種病，所以今天我將它說出來，就是希望可以讓我走出這個陰影，讓一切成為回憶，而不是成為一根刺，永遠扎在我心中！

我記得是在一個冬天，學校因為我的違反校規(guī)將我掃地出門，呵呵。說實話當時的我對于這個將我深深傷害的學校，是深惡痛絕的，被開除后回到家里，媽媽打了我很多下，這是記憶里最多的一次，也是最疼的一次！當時的我情緒激動，再加上媽媽的打罵，我當時萬念俱灰，拿起包里的刀子就跑到廁所將門反鎖，把刀子放在手腕上的我很混亂，眼淚一直流，門外媽媽在大叫著什么我早已聽不清了，我閉上眼腦海中回放著我經(jīng)歷的一切，我當時認為這世上已經(jīng)沒有了活下去的希望。當我狠心將刀子使勁一劃時，門開了，媽媽沖進來把我的刀子奪下，霎時間，時間仿佛停止了。我靠著墻慢慢跪到地上，我捂著臉嚎啕大哭，血順著手腕慢慢流下來，媽媽把刀子扔到我身邊吼道：“你再劃啊，你不是想死了，你咋不在劃一道······”她回到客廳一根接著一根的抽煙，我坐倒在廁所地上睜大雙眼無聲地流著淚······

后來，我變得比以前更加自閉，在家里一句話都不說。媽媽將我轉到了一個新的學校，她說：“我把你轉到這里，以后你自己看著辦吧！”她走了，把我留在了這所對我來說全新的學校。

可是一切仿佛都沒有改變，只是比原來多了一些不同的插曲，多了一些我生命必不可缺的東西。一切的一切，都在以一種不同的形式重新演變著······

虹初中作文 篇9

從小學進入初中階段，已有幾個星期了。初中生活與小學生活截然不同，單單是課程就從原來得三科變成現(xiàn)在的九科，我得學習難免也增加了些壓力。

從暑假起我就很期待上初中，期待去學校住宿，期待見到新老師，期待與新同學相處，期待……為此，我也常常在不知不覺中陷入了幻想。

在進入初中后，我看到的是陌生的老師，陌生的同學，陌生的教室。我起了一絲寒意，但讓我慶幸的是有兩位以前和我同班的同學，我感到了一絲欣慰。

我被分到初109班，我們班有45位同學，我認識兩位。教室寬敞而明亮，我們得宿舍在307號房，干凈而整潔。我們的宿管很關心我們的起居生活，室友們也很友好，大家相處不到兩天就成了好朋友。

307宿舍好像永遠充滿了快樂的笑聲。這里有幾個調皮鬼：搞笑的蔡巧婷，只會傻笑的王佳儀，完全不顧淑女形象的夏詩漩，愛說話的張婉婷，愛“哭鼻子”的謝曉文，文靜的陳藝瑤，慷慨大方的張佳敏，還有不喜歡管紀律的我。身為宿長，有時我也感到左右為難，一方面不想打斷猶如音樂般美妙的笑聲，一方面不想辜負老師交給我的任務。哎，我還真不是當宿長的料，我和紀律無怨無份。

我們的班主任是地理老師，她很關心我們得學習和生活，像我們的母親，我很喜歡她，理所當然也很尊敬她。語文老師的課十分有趣，常常令我們開懷大笑；數(shù)學老師很嚴格，喜歡板著臉；英語老師姓劉，在課堂我們是師生，在課后我們是朋友；和姚明同姓的是生物老師，她是主任，每天都很忙；美術老師很帥，有著一雙藝術手；信息老師是我們的級組長。教我們學習，還管我們紀律；綜合老師和政治老師說話口音不準，有時我們會忍俊不禁；體育老師看上去笨拙，但他很強壯。這是我們的九科老師。

初中生活是一個新的起點有新老師和新同學，讓我們珍惜這個新起點，體驗做一名初中生得快樂吧。

虹初中作文 篇10

初次接觸“初中生活”，就被這個字眼迷住，初中生活，在我的眼中，它就是一條船、一只鳥、一條河。

初中生活是一條船，承載著我們對知識的渴望與對成功的向往駛向彼岸。

教室里，傳出的是書聲瑯瑯。下課時，走出的是莘莘學子。人們習慣了早上天還黑著就要離開溫暖的被窩去上學，習慣了中午走向教室時的興奮與快樂，習慣了晚上放學時對校園的不舍。這些，都是因為我們對知識的渴望與對成功的向往。而初中就是給予我們知識與讓我們走向成功的地方！

初中生活是一只青鳥，攜帶著我們對青春的向往與對未來的期望飛向遠方。

操場上，時而傳出人們在打鬧時的歡笑聲與尖叫聲，時而傳出一些人在跑步時的口號聲。在校園里，無時無刻不散發(fā)出青春的蓬勃朝氣，既使在冬天，在狂風暴雪之中，也不能阻擋我們青春活力，既使是在夏天，在驕陽似火的時候，也不能阻擋我們昂揚著的更快、更高、更強、更好的青春主旋律，是初中把我們的青春之種撒向遠方。

初中生活是一條河，裹挾著我們對夢想的執(zhí)著與對現(xiàn)實的無奈奔向遙遠的未來。

深夜，常常可以見到學生在桌旁復習，常常可以見到學生端著書本苦讀。這一個個背影，包含著我們的夢想。在夢想之前，還有考試的緊張，還有畢業(yè)的惆悵，還有汗水與淚水，還有激情與疲憊……總之，要實現(xiàn)夢想，也是十分難的。而初中，就是幫助我們實現(xiàn)夢想的咒語，雖然有的人夢想成真，有的人卻無所獲得，但是它總是讓我們學會面對現(xiàn)實。

初中生活是船，勤奮是槳。

初中生活是鳥，激情是翅膀。

初中生活是河，理想是向前的力量。

我堅信，在我們眼中，初中生活中會有更多的勤奮、激情、理想，會讓我們變得更好！

初中春節(jié)作文合集

在讀書的時候大家接觸寫作文的次數(shù)應該很多。寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫作文要強調一氣呵成，不要反復地補充修改。一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)特意呈上“初中春節(jié)作文”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

初中春節(jié)作文【篇1】

新春即將來臨，我不由得想起過去春節(jié)的情景。每逢大年三十，家家戶戶都呈現(xiàn)喜慶熱鬧的氣氛。有人忙著貼春聯(lián)，有人忙著掛紅燈籠，有人忙著放煙花，還有的人忙著準備年夜飯，當然，我們家也不例外。

買魚

一大早，我們來到了超市。超市里人山人海，特別是賣魚區(qū)，早被圍得里三層外三層，水缸里的魚更是供不應求。我好奇地問媽媽：“媽媽，為什么大家都搶著買魚呢？”媽媽笑著說：“孩子，因為大家都想圖個‘年年有魚（余）’的好兆頭嘛！”我似懂非懂地點了點頭。

貼春聯(lián)

吃完中飯，媽媽趕緊去準備年夜飯，而我和爸爸便忙著貼春聯(lián)。這貼春聯(lián)可不是件容易的事，因為我總是將春聯(lián)貼得歪歪扭扭、橫七豎八，實在很難讓人看清這貼的是什么玩意兒。于是，我便讓爸爸貼，而自己在一旁當指揮。就這樣，過了半個小時后，我們終于將上聯(lián)、下聯(lián)以及橫批整齊地貼在大門上，現(xiàn)在就剩下貼“?！弊至?。

這貼“?！弊忠彩怯兄v究的。要將“?！弊值怪N。正所謂“?！钡沽司褪恰案！钡搅寺?！雖然現(xiàn)在許多年輕人都認為這是迷信，但這畢竟是人們對新年的美好期盼與祝愿。

吃年飯

時間過得真快，轉眼間到了晚上。隨著一聲“吃年夜飯啦！”一桌豐盛的年夜飯便陸續(xù)跳上了餐桌。全家人圍坐在餐桌旁，互相祝福著，吃起充滿暖意的年夜飯，一家人其樂融融。一會兒，湯圓小分隊挺著圓鼓鼓的肚皮閃亮登場，成為這次年夜飯的主角。媽媽告訴我，過年吃湯圓就是為了一家人能平平安安、團團圓圓的過年。“湯圓湯圓，團團圓圓”，是啊，團圓是我們千千萬萬個家庭始終追求的愿望。隨后，爸爸媽媽給我送上了一份圓鼓鼓的紅包，并送上美好的祝福。我捧著這沉甸甸的新年禮物，心想：這不僅僅是一份厚重的禮物，更是一份沉甸甸的期盼?。?/p>

賞煙花

吃完年夜飯，全家人緊挨著坐在電視機前，收看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目。當新年鐘聲悠揚的響過十二下，頓時，寧靜的夜晚沸騰了起來。左鄰右舍、大街小巷響起了“噼噼啪啪”的爆竹聲，天空中也不斷地升起五彩繽紛、造型各異的煙花。小朋友們興高采烈地玩耍著，追逐著，處處洋溢著歡樂的氣氛……

??！整個天空仿佛是一個巨大的電視熒屏，上面正在播放萬家慶新春的精彩節(jié)目，這真是“燈火輝煌慶佳節(jié)，歡聲笑語迎新年”啦！

春節(jié)已成為我記憶深處的一塊烙印，它所帶給我的歡樂，依舊在我的腦海中揮之不去。

豬年即將過去，豬年即將來臨。在這辭舊迎新之際，你是否也跟我一樣迫不及待地盼望著春節(jié)的來臨呢？

初中春節(jié)作文【篇2】

新年新氣象。在這新年之際，豐富多彩的活動，節(jié)目數(shù)不勝數(shù)。我就挑幾個來講一講吧。

虎年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，精彩的節(jié)目目不暇接：趙本山，小沈陽的小品《捐助》令人們喜笑顏開；劉謙的魔術《千變萬化》展現(xiàn)了魔術的無窮魅力······此外，還有許多精彩的節(jié)目：《傳奇》，《美麗的廉價》，《試比天高》······在春晚的舞臺上，演繹著越來越多的精彩節(jié)目，這些節(jié)目都為新年增添氣氛。

年初一，我們來到廣州旅游。在那里，我們看了大馬戲，無論是表演，還是音效，燈光，氣氛，都有了巨大的飛躍。曾經(jīng)的馬戲只是在一個簡陋的舞臺上騎騎馬，而現(xiàn)在的馬戲內容很豐富，比如老虎鉆火圈啦，狗熊舉重啦，猴子騎車啦，還有各種各樣驚險的雜技表演。和以前的馬戲比起來，簡直是判若兩戲。

我們不僅看了大馬戲，還去了香江野生動物園。這個動物園有些特別，游客可以步行看動物，也可以自駕游。我們選擇了自駕游。車子剛一駛進觀賞區(qū)，就看到了一群羊，有的低頭喝水，有的隨意走動。有一只小羊還走到了我們的車窗前，咩咩地叫著，我便拿了幾塊巧克力給它吃，它就很乖巧地伸過頭來吃。它吃了幾塊后，可能不想吃了，就走到了一旁去。羊群的前面，則是斑羚。公斑羚的角彎曲而堅韌，顯得很有氣勢；母斑羚則在泥地上散步。嘎－－一聲響亮的鳥叫聲從遠處傳來。

我扭頭一看，原來是幾只鵜鶘，正站在樹枝上。車子駛入了大象的地盤。有兩頭大象，正舉著長長的象牙，準備進行一場激烈的爭斗。棕熊懶散地躺在樹上曬太陽，黑熊則漫不經(jīng)心地走來走去。車子駛入了猛獸地帶。狼！狼！我叫了起來。果然，在十米遠的地方，有一只黃狼，它窺探著四周，走進了樹林，留下了一個神秘的背影。黃狼的鄰居，是威武的獅子。其中一只公獅時不時透露出陣陣殺氣，同時張開了嘴，露出滿口的利牙。旁邊，就是百獸之王——老虎。老虎的活動范圍比較大，所以它跑了一陣，然后輕松跳上一塊巨石，掃視著下面這些奇形怪狀的鐵皮，似乎胸有成竹。今年是虎年，我便多拍了幾張老虎的照片。

初中春節(jié)作文【篇3】

在這新的一年里，把一切歸零，重新開始，重新努力，爭取更大的進步。每個人心里都有自己的心愿，各種各樣的心愿就會有各種各樣的實現(xiàn)，但實現(xiàn)的過程也需要付出努力，這樣才能使自己的心愿得以實現(xiàn)。

春節(jié)心愿，新的一年里，我希望一切能夠更加美好！20xx年的開始，需加倍努力，實現(xiàn)目標。望自己能夠好好努力，甚至是加倍努力，把一切學好，也希望自己能夠變得更加自信，擁有更好的心態(tài)去完成更多的事情。我的老師曾經(jīng)說過：自信是成功的開始！確實，沒有了自信，就什么都做不了，我需要培養(yǎng)更多的自信心，才能更好地抵達目的地，實現(xiàn)目標。還有就是擁有堅定的信念，無論遇到任何挫折或是困難，都能夠堅定自己的信念，不退縮，不放棄。在接下來的日子里，我將學會更多，也將明白更多的人生道理和為人處事的方法。希望在接下來的日子里，能夠積極向上，堅持不懈，努力學習，學習更多的知識，認識更多，懂得更多，在生活中體驗人生，感悟人生，思考人生！

春節(jié)心愿，許多人心里深藏著的愿望，許多人都盼望著自己的心愿能夠得以實現(xiàn)，當然，我也不例外。新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，為自己的夢想畫上一幅美麗的風景，讓生活更加多姿多彩！在新的一年里，我將開啟新的開始，寄予新的希望，迎接美好的到來！

初中春節(jié)作文【篇4】

1月31日 星期五 天氣 晴

過年了！周圍到處都洋溢著節(jié)日的氣氛！街道各處都是鞭炮放完后留下的紅色痕跡，各大商鋪張燈結彩，家家戶戶貼上了喜慶的對聯(lián)，人們臉上蕩漾著幸福的笑容。

祝福我愛的人們：馬年行大運！馬年吉祥！馬上有財！學業(yè)順利！也祝愿自己馬年會更好！考上理想高中！今天起了很早。起床后的第一件事就是，給爸爸媽媽拜年，然后，就是收紅包啦！高興的我真是合不攏嘴。洗漱完畢之后，我就換好衣服和同學一起去給小學的老班拜年去了。烏泱泱的一大群人，每年都是這樣。人多多熱鬧啊。我們組了個團兒一起去給老師拜年。進到老師家里，我的眼鏡頓時就蒙上了一層霧，可我還是聽見了我們老師爽朗的笑聲。我們人多得差點連客廳都容不下我們了。我們一齊給老師拜年，那拉的長聲就跟小學大家一起讀課文似的。老師請我們吃糖，瓜子。一屋子的人都是笑呵呵的，頓時屋子里的氣氛就活躍多了。大家開始聊家常，談學習。東扯扯西扯扯，一會兒子的功夫就一個小時過去了。我們跟老師說再見，臨走前依舊是笑容滿面。在這一天，只有喜悅。

初中春節(jié)作文【篇5】

春節(jié)是我們祖國傳統(tǒng)的節(jié)日，家家戶戶貼對聯(lián)，買年貨，家家戶戶都喜氣洋洋。春節(jié)也是我最喜歡的節(jié)日?？梢源┬乱路?，還可以收到壓歲錢，當然我最喜歡的還是一家人一起吃團圓飯。

今天就是大年三十了，爸爸媽媽帶我去買水果，我們買了我和奶奶最愛吃的砂糖橘和火龍果、橙子、梨、棗……，爸爸又買了一些干果，買完東西我們就回奶奶家了。一進門我就聞到了過年的喜氣，哥哥和姐姐正在幫大伯貼對聯(lián)，貼福，我也迫不及待的去幫忙，姑姑正在準備晚上的團圓飯，姑姑是我們家的大廚，她做的飯菜特別好吃。

也不知道為什么我從小就對廚房的東西感興趣，我迫不及待的想去跟著姑姑學習一下做飯，我看到案板上放的藕了，突然想到了在“抖音”上看到的花朵藕。我先將藕切片，姑姑說我切的太厚了，就幫我把剩下的切好，然后在藕片空白的地方切三角，最后把它們修圓一些，噔噔噔噔，我的花朵藕完成了。姑姑教我先把藕泡在清水里，然后放兩小勺白醋，我不解的問為什么，姑姑說這樣做出來的藕顏色白，我今天又跟著姑姑學了一招。

我問姑姑：“姑，你知道為什么丑小鴨很丑嗎”？

“為什么啊”？這我還真不知道。

“因為它愛吃藕，吃（ch）藕（ou）丑呀！”

歡聲笑語聚集在家的每個角落，不知不覺我們的年夜飯也做好了，姑姑做了一大桌子好吃的菜，大家都說今年的年夜飯吃到了我做的花朵藕意義非凡。吃過年夜飯我們看著春節(jié)聯(lián)歡晚會，姑姑問我們幾個姊妹知不知道守歲是不知不覺12點的鐘聲響起了，外面響起了陣陣的爆竹聲20xx年新的一年開始了。

這個春節(jié)我付出了勞動，收獲了快樂。有勞動就一定有收獲，哪怕只是一絲“快樂”也值。

初中春節(jié)作文【篇6】

春節(jié)是一個充滿喜悅的日子。這不，一年一度的春節(jié)又到了。先瞧一下我家過春節(jié)的情景吧！

大年三十，爸爸媽媽正忙著包餃子，弟弟和我爭著玩電腦，我情急之下打了一下他，沒想到他卻哭了。爸爸氣呼呼的走來喊道：“大過年的哭啥呢哭？”弟弟委屈的指著我：“打我?！崩习洲D過身就罵我。媽媽趕緊過來勸爸爸：“大過年的別罵孩子了。”又回頭對我說：“你大，讓這點弟弟??！一會兒下餃子給你們吃?！蔽覞M臉不高興地去看電視，讓他玩電腦。

看了一會兒電視，覺得肚子餓了，就大喊：“我餓了！”媽媽趕緊說：“好好好！馬上給你下餃子吃。”餃子熟了，媽媽告訴我們：“餃子里有硬幣，誰吃到了就是誰的?！蔽壹泵A了一個餃子就往嘴里塞，咬下去，“哇！硬幣。”我高興地喊起來。弟弟也不示弱，夾起餃子就吃。吃完飯，我吃到了3元錢，而弟弟只吃到了1元錢。弟弟不高興，媽媽就又給了弟弟1元錢。我不滿地大喊：“這太不公平了吧！”媽媽笑著說：“大讓小嘛！讓著弟弟吧！”

到了晚上八點鐘，終于能看春節(jié)聯(lián)歡晚會了。我最愛看的是小品和相聲，我和弟弟坐在沙發(fā)上邊吃邊看。忽然我們想外面肯定很美，就想出去看看，媽媽笑著說：“呦！又和好了?！蔽倚α?。

到了十二點，外面“噼里啪啦”的響起了鞭炮聲。我趕緊拿起炮就往外跑，弟弟也跟出來。每年家里都是我放炮，弟弟小我不讓他去，可他偏要去。我只好說：“行，那你只能站在樓道里?！薄安恍?，我要點！”弟弟搖著頭跺著腳地大喊。沒辦法，我只好帶著他。我捉著他的小手，小心翼翼的點燃了炮，又趕緊抱起他轉身就跑。身后響起了“噼里啪啦”的響聲，弟弟高興地拍手叫著。放完炮，我和弟弟又放煙花，我問弟弟：“好看嗎？”弟弟高興的說：“嗯，好看，我天天都要放煙花。”

這就是我家過春節(jié)的情景，怎么樣？有意思吧！

點評：文章讀起來雖然給人一種平凡，瑣碎之感，但我們卻能從那樸實的語言中感受到濃濃的春節(jié)氣氛以及不同人物的鮮明特征，因而就有了一定的可讀性。

初中春節(jié)作文【篇7】

春節(jié)這一天，家家戶戶放鞭炮，吃餃子，貼對聯(lián)，額，冒昧問一下，春節(jié)這一天，你幾點起床??？

這一天，我們凌晨三點多就要起床，而且呢，不到天亮還不讓睡覺！一起床，只見爸媽十分精神，爺爺奶奶高興的聊著天，弟弟也在跑著玩耍。唯獨只有我，抓了抓亂糟糟的頭發(fā)，嘴里還抗議道：“我要睡覺，我不起床！我不起床！”雖然我不想起床，可是卻經(jīng)不起老媽的河東獅吼、閃電手和旋風腿。要知道，這三樣都是老媽的終極秘密武器。于是，我只好不情愿的，慢吞吞的穿好衣服，慢吞吞的刷牙洗臉，走路都比蝸牛慢！老媽看到這一幕，偷笑了一聲，就開啟了她的第一個終極秘密武器——河東獅吼，聽：“你起不起來？”“不起”“啪啪啪”“哦……我的……我的。嘴……哦哦。疼啊啊啊??！”呵呵，這一招可算是把我制止了，我真無奈。

“噼里啪啦……噼里啪啦”哈哈，放鞭炮啦，嘿嘿，真好玩！

回家以后，“餃子，嗯，我嘗一口，啊嗚……啊啊啊啊啊，燙燙燙燙！”怎么吃個餃子，我也這么倒霉?。?/p>

等啊等啊，玩啊玩啊，盼啊盼啊，終于天亮了……等等，天亮了？！啊哈哈哈，拜，我睡覺嘍！

初中春節(jié)作文【篇8】

我的家鄉(xiāng)在海南樂東，每當?shù)酱汗?jié)的時候，都會熱鬧非凡。

除夕前幾天，濃濃的年味早就在大街小巷里了，大人和小孩都為了能更好的過一個愉快的春節(jié)忙得不亦樂乎，都在仔仔細細的清理房子，把不要的東西統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，為的就是在春節(jié)前把所有的霉運統(tǒng)統(tǒng)趕出家門，引來歡悅的喜氣。我們家也是一樣，家里全民動員，各有各的責任-——我負責把地板掃干凈，拖干凈，還要把茶幾里的東西一次又一次的整理一遍；爸爸負責把整個房間收拾得有條有理，還要再把紗窗拆出來沖洗一下；而媽媽負責把廚房和廁所擦干凈。

過春節(jié)，年貨是不可少的?？刹皇牵η耙惶?，一大早，我就和媽媽高高興興地趕在人多之前的時候挑年貨，但爭先恐后的情景還是發(fā)生了，超市里擠滿了人群，每個人的購物車里都裝了大包小包的零食和年貨。我也是一樣，進了超市拿到車后，就迅速地仔細挑選，左挑一包右拿一包，幾下就把購物車塞得滿滿當當?shù)摹?/p>

除夕當晚，吃團圓飯后，我從商鋪里買來了不可計數(shù)的火柴炮，打算今天晚上過個癮，左點一個，右扔一個，突然間就劈劈啪啪的響。12點一到，新年的鐘聲剛一敲響，整個樂東像是活了過來一樣，家外面到處都是威力十足的長炮的響聲，天空上都是五顏六色的煙花，火光一亮，那姹紫嫣紅的煙花在天空中翩翩起舞，不一會變成了一朵美麗的花朵。

這就是我的家鄉(xiāng)的春節(jié)，怎么樣，熱鬧吧！

點評：

這篇敘事文主要圍繞家鄉(xiāng)的春節(jié)展開細致具體的描寫，字里行間中透露著春節(jié)的熱鬧以及作者對家鄉(xiāng)春節(jié)的熱愛。本文語言雖然并不華麗，但卻極為自然生動，情感豐富而真實，讀來津津有味，富有較強的感染力。

書信初中作文合集

課堂里，作文對我們來說再熟悉不過了，通過寫作文讓我們學會觀察生活中的點點滴滴，感受生活之美。提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習寫作。有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“書信初中作文合集”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

書信初中作文 篇1

宋文華同學：

你好！

光一陰一似箭，日月如梭，一晃我們離別已經(jīng)三年多了。每當我上學路過實驗幼兒園門前，就情不自禁地想起你，我們一起在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲的情景經(jīng)常一幕幕在我的眼前浮現(xiàn)。這三年縉云發(fā)生了翻天覆地的變化，此時此刻，我多么希望你能夠回來與我們一起上學，一起感受家鄉(xiāng)的美麗。你知道的，家鄉(xiāng)有一個美麗的地方叫仙都，這是一處山水神秀、自然風光絕美、享譽世界的風景名勝區(qū)。

如果說黃山的美，美在雄偉壯觀，那么家鄉(xiāng)仙都的美就如小家碧玉。婆媳巖惟妙惟肖，舅轎巖栩栩如生，龍耕路蜿蜒曲折，芙蓉峽“一夫當關，萬夫莫開”。鼎湖峰靜靜地屹立在步虛山腳，它壯如粗筍，高大挺拔，猶如一把利劍直一插云霄。秀美的景色吸引了無數(shù)中外游客慕名前來觀光攬勝。他們贊美仙都的清幽與神秀，感知黃帝文化，贊美之詞寫在臉上，溢于言表，使我作為縉云人的自豪感油然而生，為家鄉(xiāng)有這樣迷人的景色而驕傲。

鼎湖峰下，流淌著我們的母親河——好溪。它像一條白練，把家鄉(xiāng)妝扮得格外美麗。好溪九曲十八彎，流經(jīng)仙都，穿過縣城，成為一道美麗的風景線。我們小時候，好溪受到了嚴重的污染，成了一條污水橫流的龍須溝。沿岸居民飲用水都要到很遠的.大山里取，很多水生動物都絕跡了，碩果僅存的幾種溪魚，也只能拿來喂貓喂狗。記得嗎？有一年夏天，我們拿著游泳圈想到溪里游泳，但散發(fā)著惡臭的溪水讓我們望而生畏。我們站在岸邊，對著好溪談了三個心愿：一是希望好溪變得清澈見底，居民能夠直接飲用溪水；二是小朋友能夠暢游好溪；三是能夠吃到美味的溪魚。現(xiàn)在，三個夢想都已成真?！拔逅仓巍本拖褚还蓮妱诺拇猴L，吹綠了好溪一泓溪水。經(jīng)過二年多的治理，縉云的天變藍了，水變綠了，山更青了，空氣更清新了?？N云成為大一江一南北為數(shù)不多的養(yǎng)生福地，成為都市居民休閑度假的不二選擇。如今的好溪，碧波蕩漾，溪水清冽甘甜，藍天白云和兩岸的花草樹木、粉墻黛瓦倒映在水面上，水光山色十分秀麗。安度晚年的老人在溪邊持桿垂釣。夏天，好溪成了少年兒童的“天然浴場”，小朋友們在水中盡情地消暑嬉戲。城鄉(xiāng)的幾家溪魚館，門庭若市，品嘗溪魚成了居民親友小聚的首選。夜幕降臨，萬家燈火映照在河面上，一江一濱公園傳來了悠揚的樂曲聲，中國大一媽一正踏著歡快的腳步跳著廣場舞。好溪兩岸呈現(xiàn)出一派和諧安詳?shù)木跋蟆?/p>

文華，再告訴你一個特大喜訊，縉云高鐵在xx年元旦就要開通了。明年暑假，你就可以坐著風馳電掣、平穩(wěn)舒適的高鐵回縉云了。到時，我給你當導游，帶你四處看看，讓你親身一體驗縉云近幾年的發(fā)展變化，再次領略縉云山水的神奇與秀美。

敬祝

學一習一進步！

你兒時的玩伴 胡菲

二○xx年十一月十五日

書信初中作文 篇2

親愛的災區(qū)朋友：

你們好。我是海南省?？谑协偵絽^(qū)第四小學六（3）班的一名學生，通過各種形式的報道，我知道了"5.12"地震給你們造成的各種傷害，很多學生都因此而喪命，昔日的打鬧身影和笑容卻也只能在回憶中閃現(xiàn)，很多家庭不是失去父母，就是失去妻兒，原本美好的一切，都因為"5.12"而支離破碎，這一切的一切都無不震撼著我們的心靈。

回頭遙望，曾今高大的教學樓如今已成為廢墟，很多的村落也因此而被埋沒，同時也買抹掉了很多生命，那種失去至親至愛的人的痛苦，我想：是沒人可以體會到的吧？"5.12"讓很多永恒的歡笑失去，這些換來的卻是觸動人心的傷痛。

災難無情，人有情；一方有難，八方支援，"5.12"讓眾多的人都加入了支援活動，很多還尚處懵懂的小孩也獻出了自己的愛心，希望我們的愛信和關懷能夠多少撫平你們的傷痛，失去的家人會永遠的活在你們的心里。這場突如其來的災害也讓很多人都刻骨銘心。

雖然不能體會災區(qū)朋友們承受的痛苦，在這里，我也只能鼓勵你們，希望你們能在大家的關懷下度過這場災難，能夠重建家園，讓昨天成為過去，讓昨天共同活在我們心里，要相信，只要希望之光沒有破滅，祈禱吧！讓“活”在天國的朋友保佑你們能夠度過這個難關。

永遠支持你們的朋友：李雪

20xx年5月18日

親愛的媽媽:

您好!

我想起了自己生病的時候,您在旁邊精心的照顧我,我想起每次我遇到困難的時候,您總是一次又一次的幫我渡過困難……我真想大聲對您說:媽媽,我愛您!媽媽其實我想說千千萬萬感激您的話,我也真不知道該用什么詞來形容您對我的愛,在過去那段美好的時光里,少不了您的一番教育,少不了你的一番苦心，是您把我引向成功的道路,讓我健康快樂的成長,一直到我張大懂事了,盡管我是多么的無知,但您給卻仍心甘情愿的為我做每一件事,而且沒有一句怨言,而無知的我還是沒有對您感激.

記得有一次,那是一個寒冷的晚上,外面還下著滂沱大雨,不知道怎么回事,我突然發(fā)起高燒來,在第一時間里,只見您在毫無準備的情況下,一口起跑到附近的醫(yī)院,開好了藥，買好了針類掛水類的物品,又不顧一切跑回家,我忽然看見媽媽全身都淋濕了,我的心頓時仿佛也被淋濕了.

媽媽,您我我付出了那么多,我卻沒有感謝過您對我的恩情,我現(xiàn)在真的感到慚愧和難過,媽媽,往日的無知請您原諒,盡管我還沒有成熟,但是我想我一定會報答您的,孝順您的,我心中充滿了我對您的感激,我一定要好好學習,天天向上,要做一個愛學習的好孩子,我還要好好彈琴,認真彈琴,到以后做一個有名氣的鋼琴手,千言萬語,就是一句話:媽媽,我要報答您!媽媽,謝謝您!

祝您身體健康,萬事如意.

您的女兒:胡玥

20xx年5月24日

親愛的`媽媽：

您好！

人們都說母親像一縷燦爛的陽光，溫暖著我們;母親像一滴滴甘甜的雨露滋潤著我們，可我要說母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明。

媽媽當我漸漸長大，可您卻漸漸變老了。不知什么時候，無情地皺紋已爬上了您那曾細膩白皙的面龐。每次看到下班后您疲憊不堪的身軀，和疲憊不堪的眼神，我的心就好像被什么揪住了。

還記得您教我牙牙學語、蹣跚學步；還記得您陪我做作業(yè)、幫我講析;還記得風雨中送我去來;還記得您迷人的故事和有時的嘆息，想著想著我的眼淚快落下來了。

四年級的一天，您冒著兇猛的大雨接我回家。一到家您就忙著給我擦濕漉漉的頭發(fā)，忘記了自己，可到了晚上您突然暈倒了還發(fā)著高燒，媽媽你知道嗎，那次我背著您哭了

還記得，有一年冬天，我的手被凍得生了凍胞，不敢見水，所以，我從學校帶回了很多臟衣服?？梢坏郊夷s緊接過去洗的干干凈凈。后來我才發(fā)現(xiàn)，您的雙手也裂開了一條條的大口子?？墒菫榱宋也皇芾?，您絲毫不在乎自己手上的傷痛，看到您那雙傷痕累累的手，我背地里哭了。

還記得，我們學校進行了測驗，我沒想到數(shù)學只得了60分，我不敢把試卷拿回家，怕您罵我?？赡坏珱]罵我，還鼓勵我：不要因為一次的失敗，就垂頭喪氣。只要你繼續(xù)努力就一定會成功的。媽媽永遠會默默的幫助你、支持你。聽了這些話，我哭了。我想：我一定要自信、努力，用行動來報答您。

媽媽，雖然這都是些小經(jīng)歷，但你讓我知道：您對我的愛無私而又毫無保留。

我想說媽媽：“我之所有，我之所能，都全歸功于您??！”

您為了我的成長，付出了無數(shù)心血和青春年華。您用那雙平凡的手和一顆堅強的心為我撐起一片藍天，我永遠深愛著您——我的好媽媽。

愛您的女兒：

書信初中作文 篇3

親愛的媽媽：

您好！

您就像春天里芳香四溢的康乃馨，而我就像花瓣中的花蕊，您為我遮風擋雨，為我付出全部的愛。在此，我要對您說聲：您辛苦了！我將獻上一朵最美麗的康乃馨，而那淡淡的花香代表了我對您最真誠的祝福。

大家都知道人間中最美麗的字眼是媽媽，最動聽地呼喊是媽媽。媽媽，這是一個多么簡單而又意味深長的字眼。您不但給予了我生命，還給予了我無私的愛。您的愛是偉大的，是無私的。您的愛能容高山、填大海，任何東西，也比不上您對我的愛。

每天早晨，當明媚的陽光把一切都鑲上一層金邊時，您用溫柔的聲音喚我起床，這時睡眼朦朧的我揉了揉惺忪的睡眼，穿上床頭早已準備好的衣服。來到浴室見到一條已經(jīng)擰干的毛巾和已經(jīng)擠好牙膏的牙刷。而您的身影正在廚房里忙碌著為我準備早餐，這一切讓我的心中蕩漾著暖暖的親情，是細心的您給了我無微不至的關愛！對您的感謝是筆墨無法形容的。

記得有一次，我感冒了，發(fā)了高燒。在睡覺的時候突然被外面?zhèn)鱽淼某畴s聲吵醒了，這時我看到您正坐在床邊在我頭上放上冰枕，而您那紅紅的雙眼說明了您為了照顧我而多么的疲倦和勞累。無意中，我突然注意到了您頭上的少許銀發(fā)，而讓我不禁流下了淚。是不是平時不懂事的我讓您操心啦？

媽媽您在我傷心時給予我安慰，在成功時和我一起歡呼，在我遇到挫折和困難時給我鼓勵和勇氣，正是您精心的呵護，我才能健康、快樂地成長。真是謝謝您了，媽媽！我永遠愛您！

敬祝您

健康美麗直到永遠

您的兒子徐康超

書信初中作文 篇4

書信格式

開放分類： 格式、書信、注意、要點

例文：（“_”表示空格）

敬愛的XX(或親愛的，等）：

＿＿您好！

＿＿（正文）

此致

＿＿敬禮！

———————————————————————（學校）

———————————————————————（班級）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期

又及：（注：手寫書信，在寫完以上內容后又想起有內容要寫時用）

＿＿（內容）

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場

6.寫信用紙(Email則可適當選擇信紙背景以烘托主題)

7.信件封面格式和收信人尊稱

書信寫作格式

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

1．稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、 “師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。

書信初中作文 篇5

敬愛的洪老師：

您好！

人們都說，一位好老師就如潤澤我們心田的春雨，又如辛勤的園丁。您既是我們的老師，又如我們的媽媽。

6歲那年，入學的第一天，媽媽牽著我的手進入學校。是您笑著把我領進了教室，您是那么的溫柔，那么的親切，讓我一下子就喜歡上了您，繼而喜歡上了您的語文課。在您的語文課里，您總能給大家?guī)須g樂，我們在語文天地里盡情游弋

記得二年級的運動會前的選拔賽上，由于起跑的時候腳下一滑，我的膝蓋擱在了硬生生的水泥地上，陡然間起了一個大烏包，疼得我大哭起來。這時，您走了過來，像媽媽一樣，蹲了下來，對著我膝蓋給吹了吹，關切地問：心茹，一定很疼吧？走，我們快去學校醫(yī)務室！我咬著牙，堅強地搖了搖頭，說：不很疼，沒事，不用去。其實，洪老師，您知道嗎？我一看見你真的就感覺不到疼了，因為呀，您就像呵護我們的媽媽一樣，讓我感覺到了溫暖與安全。

還記得六年級上期的開學初，您送給我們的那份特殊的禮物四句話：相信自己是最棒的；感謝身邊的每一個人；和好書交朋友；態(tài)度決定一切。這四句話猶如指路明燈，指引著我們在懵懂中向著光明前進。我永遠記得您的話：孩子，今年，將是你小學生涯的最后一年，努力啊，現(xiàn)在開始，永遠都不遲！是呀，只要努力了，就永遠都不遲！

一轉眼就到了六年級下期，家長會上，您讓我們把自己最想對爸爸媽媽說平時又不敢說的心里話寫下來，然后再挑選最能代表我們心聲的讀給家長聽。那天，我親眼看到有好幾個家長內疚地低下了頭。您還叮囑家長們，只要孩子努力了，不要把成績看得太重，更不能隨意打罵孩子。孩子在漸漸長大，他們需要的是鼓勵與信任，家長在適當?shù)臅r候要學會蹲下來看孩子，將心比心，用孩子的心理看問題。

老師媽媽，您常說您能教我們您感覺是幸福的，可是，我們有好多同學都說能遇上您這樣的老師我們才是最幸福的呢！是您，給了我們豐富的知識，是您教給了我們做人的道理，您永遠是我心中最好的老師，我們永遠愛您！

祝您

一切順利如意

您的女兒：吉心茹

20xx年5月16日

書信初中作文 篇6

親愛的趙老師：

有人說，老師像辛勤的園丁；有人說，老師像溫暖的蠟燭；在我看來，老師是最無私的。

趙老師，雖然您只是我們五年級時的代課老師，但我們都非常喜歡您，也非常喜歡上您的語文課。盡管我們總是有那么一點點吵，但許多時候，問題的答案總能從我們略帶調皮的討論中激發(fā)出來。有一次，我們班上的幾個人不聽話，而惹您生氣，您管不住他們，只能跑出教室，默默地流淚。我們都知道，這眼淚是為了我們而流下的，您希望我們好，我們也知道您的用意，要不然您為什么要每天批我們全班那么多人的作業(yè)本，每天晚上備課備到那么晚呢？您出去之后，我們并沒有像平常那樣亂哄哄的，個個都自覺得坐在座位上。教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我四下里望了望，有人眼里流露出焦慮的神情，仿佛在為您的出走而擔心，而那些搗蛋的人慚愧地低下了頭，仿佛在為剛才的行為做自我反思。大家都靜靜地等待著，等待著下課鈴響的那一刻，大約十多分鐘后，“叮！——”，下課鈴打響了，同學們匆忙沖出教室，在整個學校尋找您。當我們見到您一個人孤零零地坐在地下室哭泣時，我傷心極了；這時，幾個惹您生氣的同學走了過去，向您道歉，我們也走了過去，安慰您，一會兒后，我們班的同學全部都集中在了地下室，在您安慰，給您溫暖，當您看見所有同學對您的真心時，您開心地笑了……

老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為學生做得太多了，而我卻永遠忘不了。您是偉大的，是無私的，您總會在我遇到困難時，給我?guī)椭偸窃谖矣龅酱煺蹠r，給我鼓勵，總是在我失去勇氣時，給我信心。趙老師，雖然我們相處的時間很短暫，但，緣分綿長。我一定會永遠記住您，記住您對我說過的每一句話。

您為我們付出了很多心血，我不知如何報答您，只能以我的進步來對表示感謝！

祝您

健康快樂！

您的學生李張冰

20xx年5月25日

書信初中作文 篇7

成長歷程中，留一點自信給自己，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有更多理想仍需追求。馬爾頓曾經(jīng)說過：“堅決的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！蹦橙眨】?，正在那忐忑不安著呢，老師進來發(fā)試卷了，只說了一句話：“不管怎么樣，要相信自己！我相信你們，加油！”，我立刻平靜下來，我心想：對啊，連自己都不相信自己，誰會相信呢？于是我抱著這種自信的態(tài)度進入考試狀態(tài)，果然，考出的成績就是不一般，超出了我意料的水平！

現(xiàn)在，我似乎明白了許多，我堅信只要相信自己能夠努力學習就能達到自己的最高水平。每天回家后，我總是對著鏡子里的自己說：“加油，加油！明天會更好！今夜星辰廣布，明日還會霞光滿天！”多給自己一點自信心，下一刻的難題也許會迎刃而解，不管做什么事情，都要相信自己，多留一點信心給自己，多給自己說一句：我可以的，我一定能行的！著名女子乒乓球運動員冠軍得主鄧亞萍，她天生的條件和能力雖然都并不出眾，但是，她用她僅有的自信心戰(zhàn)勝了一切困難，去開辟她眼前這條并不明朗的乒乓球生涯，她成功了。比賽后，我們看到的不再是那個只有155公分的“小”女子，而是一個站在領獎臺最高臺階上的真正的勝利者！作為初中生的我們，只要有堅持不懈的精神和充足的自信心，取得成功并不是那么難。

那天，我們一群學生去代表學校參加運動會，到了比賽場地，我默默觀察著每一個運動員的面部表情，從他們的表情中我可以看出，他們的內心世界是復雜多樣的，有的暗握雙拳流露出一種不達目的誓不罷休的霸氣，有的眉頭緊鎖從眼神中流露出絲絲的膽怯?？吹竭@些，我笑了笑，微微頷首。輪到我了，我在心里默念：“天上地下，唯我獨尊！”。在這種積極心理的渲染下，得出的成績自然不會差！這就是自信的益處！

由此，我得出一個結論：任何時候，任何地點，任何背景，哪怕遇見再大的困難，都不能放棄。每當這時，你只能對自己說：“我累了！”，而不可以對自己說：“我不行，我只有放棄了?！保【拖褚皇赘璩哪菢樱骸澳呐掠鲆娫俅蟮娘L險再大的浪，也會有默契的目光……”多給自己留一點自信，留一點希望，你就會發(fā)現(xiàn)其實困難并不可怕！我相信，只要努力了，自信了，希望總會有的！

角落初中作文合集

在學習的時候，想必大家都接觸過作文吧，寫作會讓我們靜下心來思考每天的日常，優(yōu)秀的作文一般要結構合理、詳略得當、語言順暢和敘述具體。好的作文具體表現(xiàn)在哪些方面呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“角落初中作文合集”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

角落初中作文 篇1

馬路上車來人往，一番熱鬧的景象，我正走著，突然看見街角的清潔工們都坐在臺階上啃著干饅頭，記憶猶如潮水般向我涌過來，使我又想起了那件事......

呼~~好熱啊，去買根冰棍吧，熱死啦!那時正值盛夏，太陽火辣辣地烤著大地，酷暑難擋的夏季也來臨了，鄙人也受不了了，真所謂走路上像紅燒，躺床上像清蒸，空調房里也熱氣騰騰啊。突然我看見有幾個人在那邊站著，咦，哪里好像有幾個人影啊，是誰呢?

走進一看，原來是清潔工們啊，瞧他們，一雙雙和善的眼睛，一張張布滿皺紋的臉，個個都滿頭大汗，汗水侵濕了他們的工作服，他們手上都握著掃帚，將垃圾一點一點地堆積起來，然后倒在垃圾桶里面，動作很熟練。天這樣的熱，我們天天都窩在空調房里，他們怎么還堅持外出來掃垃圾呢?算了不管了，反正他們自己愿意，關我啥事兒啊，走嘍，買冰棒去啦!我一邊想著，一邊往前走，并沒有理會他們

哼~哼哼哼~我哼著小調調兒，正準備回去，看看來時的清潔工們，果然啊，他們不見了，一定是太熱了受不了了吧，我隨手將冰棒的包裝紙亂丟在了地上，誰知，一聲喊叫從我身后傳來過來，小朋友啊，這個垃圾不能亂扔啊!我回頭一看，原來是以為清潔工阿姨，他快速向我走了過來，撿起來地上的包裝紙扔在了地上，用手袖擦了擦額頭，就喘著氣兒對我說：小朋友啊，你家里人沒有教導過你嗎，這個垃圾啊，不可以亂扔的啊。我聽了，心里可不舒服了，心想：哼，他憑什么管我啊，我扔我自己的垃圾，又不礙著他嘍。也許是出于禮貌，我也只是隨便說了句，知道啦，我下次不亂扔不就行了嘛。

光陰似箭，一轉眼現(xiàn)在我已經(jīng)12了，想起這件事我就感覺不好意思，雖然只是一件扔垃圾的小事情，但是我還是覺得我做得不對。

回到家，我寫下了這篇文章，并沒有什么太大的原因，我只是希望大家以后都明白清潔工們是多么多么辛苦，為了保持我們地球母親的干凈美麗，他們付出了多大的心血。我想呼吁全世界的人站起來想他們致敬，他們，值得我們豎起大拇指。所以，我們也要保持他們辛辛苦苦的打掃，朋友，請不要再亂扔垃圾了，我覺得只要大家做一下把垃圾扔在垃圾桶里面的小動作，他們就不會再那么辛苦了。

城市角落的他們

角落初中作文 篇2

學校給人的印象，似乎每個地方都十分活潑熱鬧，沒有哪里是安靜的。其實，如果你細心寧靜，就能發(fā)現(xiàn)，校園里還真有一兩個角落，是那么的靜謐怡人。

我所在的校園里最安靜的角落，必定是校道旁那有林蔭與凳子的所在。

這源于一次偶然的發(fā)現(xiàn)。

校運會期間，一個午后，太陽直直懸在天空，便勁向地面拋撒毒辣的日光。陽光刺眼，氣溫飛漲，整個大本營兼教室無不如同烤箱，悶得人昏昏欲倒。我吃完午飯，只是隨意走走，便已汗流浹背。想找一處停下來坐一坐。遠處義賣市場人聲鼎沸，中庭又有人大聲喧嚷，我的心便又亂了一點兒。此時，林蔭間有個石凳倚在草木間，我便連忙走近坐了下來。

剛坐下，一種清涼的感覺便隨之而來。遠處中庭、義賣的喧嘩吵鬧，也如同關了開關般戛然而止。這里沒有一絲半點兒的聲音。有的只是樹葉婆姿起舞的沙沙聲，微風拂過的低語聲。然而，這些聲音幾乎是細不可聞。陽光纖翳而落，一改毒辣，溫暖地鋪在人們面龐，清風從遠處拂來，便是如沐春風般。陽光斑駁于地，便添幾分自然之美。這里，半點人聲沒有，飛鳥也從未落足，自是靜謐。在這樣一個安靜的角落，大抵什么厭燥焦熱，也會消融于這清風靜謐的角落吧。

但是，發(fā)現(xiàn)并愿意發(fā)現(xiàn)這里的人，卻是少之又少，幾乎無人感受。我詢問了許多好友，他們都不曾發(fā)現(xiàn)此地，還是在我提問與建議下才發(fā)現(xiàn)。我不禁想：這樣一個最安靜的角落，為何無人發(fā)現(xiàn)?我們能夠發(fā)現(xiàn)最細小的生物，卻無法發(fā)現(xiàn)這樣一個角落，難道我們已經(jīng)把心靈之窗遮掩，把內心最后一塊安靜的角落磨滅了嗎?

不是的!朋友，讓我們把遮掩的心靈之窗開啟，擦靜;讓我們?yōu)樾撵`豎起一片林蔭，尋覓失落的安靜角落，去探索那些生活中不起眼的、靜謐的美。

角落初中作文 篇3

學校有些鮮為人知的角落，那在別人眼中或許是廢墟，但在我眼中，卻是最好的地方。

有一個角落，在教學樓背面，少有人去。

那里有棵小樹，我不知道它的名字，正如他也不知道我的名字，但這不影響我們兩個做朋友。

盛夏炎炎，正午的艷陽曬不到那里，它只有在西行時才會蒞臨小樹身旁，同它講述一天的見聞。我喜歡這時倚在樹下，聽他們的對話，在這幽靜的角落。

秋風習習，小樹上仍掛著許多綠意。秋天的角落總是很多嘴，風也愿意同小樹講它奇妙的經(jīng)歷。那個角落也是我的心靈室，因為當風兒安靜時，就輪到我給他們講述，我會將心事、煩惱和愿望都講給他們聽。風兒聽完，會帶著我的愿望跑走，可能去講給別的人聽，請求他們給我助力?真熱心。角落里散著一些落葉，那是別的大樹托風兒帶給角落的信。我喜歡收集這些好看的信函，在這忙碌的角落。

冬日清涼，角落將讀完的信交給保潔阿姨。小樹略顯清瘦。不知為何，風兒好像生氣了，路過時總讓人臉覺得辣辣的。好在傍晚時太陽還是會來到這里，讓角落有點暖意，有點金黃。我喜歡在角落看夕陽，看風頤指氣使，讓云卷云舒。

春意盎然，小樹忽地忙起來。保潔阿姨也總是格外照顧它，泥土總是濕濕的。我喜歡從路邊挖些小草，栽在小樹腳下，讓這個角落更熱鬧些。搬了家的小草有時會和小樹拌嘴，是嫌他擋住了陽光?我就坐在地上，聽他們吵，聽他們努力生長。我愛這熱鬧的角落。

我真誠地邀清春夏秋冬，讓他們蒞臨我的小角落，讓小樹長出我的執(zhí)念，讓風兒帶走我的愿望，讓角落聆聽我的心聲。我也真誠地邀請?zhí)?，請他偏愛我的角落?/p>

而用筆記下這角落的呼吸，與心跳，這是我所能做的。

角落初中作文 篇4

塵封的黃梨木書架里有 幾本被細灰淺淺覆蓋的藍色封皮的書，很古樸的那種。不像有人動過，因為一層灰土沒有淺淺的漩渦狀——就是大圈套小圈的形狀的背印。

我在意的是眾多書中最藍的一本，我想去拿，忽然飛出一只小飛蟲，我暗驚：這蟲是不是“書呆子”?？袝贸隽四潜緯?，啊，是《莊子》，就是那本《逍遙游》、《秋水》的集冊，我在被世俗遺忘的角落里發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)高雅的它。

我想這本書之所以比別的書藍，是否因為莊子的“自然之道”所保護——嘿，這只是想想。

爸爸原來給我說過一個莊子與惠施的“安知魚之樂”的故事，莊子與惠施辯論到底莊子知不知道魚的樂趣。這種道自然比世俗美麗的多，有趣的多。

隨便翻翻，“莊生化蝶”對于自己的疑惑也好像很具思想性，不知是蝶夢我還是我夢蝶，世俗之人兒，你可對自己認識嗎?

作為《莊子》里兩個最具代表性的文章，是思想家高深的道中道，不難說，世俗之人是“道”不出來的。因為，世俗遺忘了這些高雅的文化——古典文化!

這個被世俗遺忘的角落，被書香熏陶的圣地不是被娛樂八封所能攻陷的，最起碼有人關注文化，最起碼沒有別人還有我。

灰，灰四散，灰四散的房間，那已不是灰，是道!

不經(jīng)意的往后一靠，是那黃梨木的書柜，多么質樸無華啊，《莊子》在群書中如此閃爍不正因很質樸嗎?其實，其他的書也有它們閃光的所在，只不過我從來都注意特別的，如果有空，我還是有可能去博覽其他的書，諸子百家不是一般人所能模仿的，因為每個人的思想鑄造出一本書，當你吸收每一本精華，將思想亦正想想，亦反想想，正與反的結合不正是更高更遠的精華。

角落初中作文 篇5

角落

誰在角落，畫地為牢；誰在角落，笑聲飄渺。

自從上了初中，我便習慣尋找角落?？吭谀莻€小小的空間里，淡淡的笑著，麻木地觀察著來往的人流，自己仿佛如角落一般，被人遺忘，蒼白地存在。我茫然：一個個角落，為何都如囚牢一角，黑得如同無底深淵，讓人心寒？不應如此在地鐵的車廂角落里，我輕輕仰了仰頭，抵著身后一堵墻。冰冷堅硬的這堵墻，仿佛也在無奈地堅強。

到家，我輕按門鈴，隨后便聽到一陣急促的腳步聲，那輕快的節(jié)奏，如同腳步聲的主人一般幼稚。門悄然打開，我徑直走進客廳，故意忽視藏在門后的無聊家伙。表妹喜歡和我在家玩捉迷藏，可是，教她玩捉迷藏的人不能再如當年盡情游戲了。

我忽然駐足，疑惑地回頭，看著那個黑漆漆的角落里，裹著一個矮小的身影?；貞浿饾u清晰，而時間卻逐漸模糊。

噓你不準告訴她！我著急地捂住了外公的嘴，卻看到他眼角的皺紋，如琴弦一般，可以撥出愉快的旋律，如聲聲輕笑一般令人開懷。

我熟練地撩開窗簾，左腳一頓，右腳往后一擺，爽利轉身，背便輕貼白墻。接著，我左手撐在窗邊，右手緊按白墻，輕輕一躍，坐到狹窄的窗臺上，把自己緊緊鑲嵌在墻角里，頓時安心無比，一連串行云流水的動作更是讓我沾沾自喜?？粗鴫ο碌膸讉€黑糊糊的鞋印，我尷尬地輕笑，那是前幾次不熟練，在墻上亂蹬而留下的。

我知道自己要等很久，但一點也不焦躁。我瞇著眼睛，高高在上地往樓下看。一朵朵紫花在搖曳著的綠葉掩映下，若隱若現(xiàn)，羞澀而美好?；ò晷D著綻放，如一位優(yōu)雅的舞者，邀風伴舞，紫紅的舞裙便隨風輕揚。待我長大才知，這原來便是紫荊花開。我興致勃勃地感受著平凡的一切，渾身躁動著，覺得角落太小，便蜷著腿，且看云卷云舒，十分自在和享受。

不久，我便警覺到表妹的動靜了。我屏著氣，身后已是白墻，卻拼命往角落里退，似乎要天真地破墻而逃。房間里忽然沉寂，我還看到窗簾下一雙寬大的拖鞋，立刻暗叫不好。刷窗簾被猛地拉開，我心虛地抖了一下。看著外公抱著表妹，兩張笑臉互相映照，更顯燦爛。??！外公你出賣我！我恨鐵不成鋼地指著他那張快漲紅的笑臉，自己也忍俊不禁。哈哈哈三張不同的笑臉，同樣的天倫之樂，歡笑聲在這個窄小的角落里回蕩，仿佛這個平時被人遺忘的角落也在歡笑，暖人心扉。

往事確實如煙一般容易消散，容易遺忘。我輕笑，把門一推。門后的身影不安地轉動著，她還想逃。我便揪著她衣領，輕語說：找到你了。她可愛的一笑，便逃開了。

沒錯，我在玩捉迷藏，在茫茫世間，尋找一個歸屬的角落。如今，我終于可以勝利地宣言：找到你了。

角落初中作文 篇6

一場不知名的緣聚，一番“無意”的慰藉，讓那朵癡守在寂寞角落里的心花兒，綻放了回魂的笑容。

——題記

曾經(jīng)，我在茫茫人海中癡尋——渴望找到真正的自我。十多年來，我一直以一種“漠視觀”看待自己的人生，用“失魂之鎖”封閉了我那與世交接的'心門。直到那一抹陽光照進了這片寂寞的角落里，這朵與世隔絕的心花兒，終于綻放了笑容。

“若需要或能夠幫助你處理某些生活瑣事，我愿意！”

很少，更準確地說——這是第一次，第一次我聽到了如此令自己欣慰的話。

這是蘇老師在我周記后邊的留言，我將我的一些生活煩惱和心理感受傾訴在了周記中，“煩惱時多與人溝通，陽光終將掃去烏云！”……蘇老師的每一句鼓勵，都烙印在我的腦海中：

“積極地生活，用心地學習，會忘掉許多的煩惱。發(fā)現(xiàn)，陽光依舊燦爛！”

“加油，雨霏！也許以后，回顧這一段往事，你會發(fā)現(xiàn)——其實沒什么！這就是‘成長’！”

“我一直堅信你想做好，并且能夠做好的！你有很大的潛力，加油吧！”

……

一句句扣人心弦的留言，不僅給予我心靈上莫大的寬慰，更給予我學習上強大的動力。漸漸地，我將老師視為朋友，我的知心朋友。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！c你共勉！”這是蘇老師贈我的結業(yè)留言，從此它便成為我的座右銘。

初三上學期期末考試我把語文科考砸了，當時心里很壓抑，于是我把我的情況告訴了蘇老師，她回應我說：

“既然都考過去了，就不必太放在心上，一次失敗并不代表永遠。假如你能夠從中領會到些什么，那又有何不值？失敗并不代表你浪費了時間和生命，失敗表明你有理由重新開始……加油，雨霏是很棒的哦！”

我又一次被她的話所震撼——她的話總是那么的富有魅力、鼓舞人心，我不得不被她的話所征服。那么，我還有何理由頹廢墮落呢？

在我看來，蘇老師的每一句話都是哲理恩言，因為她不僅教給了我知識，更讓我尋回了那顆在寂寞中惘失的靈魂。從前的我總以為，教師的職責莫過于教書；如今我才明白，身為教師的他們，更兼具著如此難能可貴的精神——讓學生的心靈有一個快樂的棲息之所，讓他們的心態(tài)永遠樂觀向上。

初中這三年的學習生活，我不僅學會了如何學習，更學會了如何為人處事。是蘇老師改變了我，改變了以往內向的我；是她讓我學會坦然面對生活，是她讓我變得活潑、懂得了微笑。

感謝緣分，成就了我與蘇老師的這一場相遇；感謝蘇老師，讓那朵寂寞的心花兒，終于綻放了笑容。

秋葉初中作文合集

寫作文的格式有哪些需要注意？作文可以幫助學生們提高自己的寫作技巧，通過寫作我們可以更好地表達我們的情感。文章需要符合實際，寫作文不能超出現(xiàn)實，這是我們?yōu)槟恼淼年P于“寫作文的格式有哪些需要注意？”的內容，對于以下建議請僅供參考！

1. 標題：作文的標題要簡明扼要，能夠準確概括文章的主題和內容。

2. 開頭：開頭要引人入勝，可以使用引語、問題、故事等吸引讀者的注意力。

3. 正文：正文要分段寫，每段只討論一個主題或一個觀點，段落之間要有合理的過渡。

4. 結尾：結尾要總結全文，可以提出建議、展望未來或得出結論，給讀者留下深刻印象。

5. 語言表達：要注意用簡潔明了的語言表達思想，盡量避免使用復雜的長句和難懂的詞匯。

6. 邏輯思維：文章的內容要有邏輯性，觀點要有條理性，不要跳躍思維或過多割裂主題。

7. 文字規(guī)范：要注意書寫規(guī)范，避免錯別字和語法錯誤，有需要可以多次修改來提高文章的質量。

通過以上注意事項，相信您能夠寫出一篇結構合理、內容充實的作文，提高自己的寫作水平。希望以上建議對您有所幫助！

秋葉初中作文【篇1】

秋風吹來，一片片落下來的葉片像黃鶯展翅飛翔。在我眼前飄過，落在手心里。細看，是片扇子似的銀杏葉。我心里突然冒出一個想法。

我又拾起一片銀杏葉，翻來覆去地看，當翻到葉柄朝上的一面時，我的嘴角露出了一絲笑容。接著，我又撿了合歡葉、石榴葉、柳葉等落葉，以及不知名的葉子

回到家，我拿了一張白紙，一把剪刀，一瓶固體膠這些工具。把兩片銀杏葉剪成一條短裙和一件上衣的模樣，將短裙先粘貼在紙上，再將上衣貼上去，拿來一只筆，把女孩的其它身體部位畫完。然后，我拿同合歡，把葉子摘下，拼成野花的形狀，用筆畫好莖的長短、位置，把葉片貼到相應的位置。柳葉呢，把它剪成小塊，用筆畫道路，把小塊貼上去，做成石子路。石榴葉也跟合歡葉一樣，做成野花裝飾，當飛來的花瓣。那些不知名的葉子呢？把它剪成圓形，可以當灌木叢也可以當樹木用。

接下來，我用彩色筆將女孩的衣服、頭發(fā)、鞋子裝飾及上色。再將空白部分涂上合適的顏色，在花瓣上加以裝飾，顯得美觀，一幅精致的樹葉貼畫就完成了！就像童話一樣：女孩在開滿鮮花的小路上走著，呼吸著新鮮的空氣，吹來了微風，拂過發(fā)梢。

這一幅親手制作的樹葉畫，讓我感到由衷的快樂與自豪！

秋葉初中作文【篇2】

愛秋，那些落葉繽紛的日子，風馳，葉落，是風的執(zhí)著，樹的嘆息？抑或是葉對大地的片片赤誠?？赐时M了綠的葉面顯露葉脈，無數(shù)次心為之悸動。如果你是赤誠的，哪怕是你拋下一片落葉，也終將聽到回音……

鐘聲未響，靜靜地，我還是15歲，花一般的年齡……

大明湖上寂寞的天空，尋找屬于自己的紫薇，小規(guī)模蕩氣徜徉。

生活愛你的方式是先將你打倒，讓一切歸零，然后再給你美麗新世界……日子就像那個無比精致的小小流沙瓶中的流沙一樣，軟綿綿的留著；讓我沒有發(fā)現(xiàn)窗外的樹什么時候發(fā)的芽，樓下的小狗什么時候變成了海歸靚仔……

時光埋沒了樹的詩意，多情的廉恥繼續(xù)生長，我目送青春的末日，訣別了茂盛多時的節(jié)奏，他們曾今曖昧，他們幾時曖昧…年華只是路過，我在這里遇春天，我坐在屋頂上哽咽，濕了昨天，想念在風和葉之間，粘著從前，陽光在最美麗的云層上面，穿透時間，天黑黑，會不會讓我忘了你是誰…"惜"字有顆心，“心”旁是個惜，是說人往往在失去之后才懂得珍惜嗎？似乎是這樣，失去了，心疼了，才知惜。豫言總是詩，而詩人大半是豫言家，然而豫言不過詩而已，詩卻往往比豫言還靈…時光如沙，誰在唱，逝者如斯？站著青春的山丘，回望著過去的歲月，兒時，天地作家，思無邊緣。如今，誰在唱著愁似春江水的歌謠？吹落小學紀念冊上的灰塵，再也找不回游戲時的童真……逝者如斯，誰在憂傷？

天空是如此寥廓，仰望著美麗的藍天，是那么愜意，但天空卻不總是陽光明媚，絢麗多彩，也不免有些風風雨雨……

曾今的童年已物是人非，找不回那份童真，就讓過往向門前小河般流過，曾今的榮譽芷屬于記憶，曾今的失意也已被撫平，就讓過往向門前小河流過…

秋葉初中作文【篇3】

又是一年秋季，黃葉再次綴滿枝頭……

你落了下來，從歷經(jīng)了一個春夏的枝頭上落了下來。你飄零的身姿是那么輕盈，卻又顯得那么沉重。我知道，你還放不下，放不下這個世界，放不下這片繁華……

一片秋葉飛舞到我面前，我伸出了，抓住了它。輕柔地撫摸著它的紋理，看著它已泛黃的身軀，我沒有讀到悲傷。浮現(xiàn)在我眼前的，是身軀中的不舍，是紋理中的驕傲！我知道，你還眷戀著春季，你還思念著夏季，只是，一場風的浩劫，卻打破了你的意愿。

你羸弱的身體被秋風撕裂了，然后拋向悲涼的大地。你覺得悲傷，你覺得為這個世界做的還不夠，你還想如同一團火一樣，盡力地燃燒自己，直到灰飛煙滅，你還想奉獻自己?？墒?，你那泛黃的身軀，畢竟讓秋把魔掌伸向了你……

不知為何，我想，你根本不必悲傷，因為，此時的你，是你一生中最飄逸、最靈動的時刻。在空中，你翩翩起舞，向世間綻放你最后的美麗。人們不會忘記你，那一季春，那一季夏，那一朝一夕，那一山一水，都因為曾經(jīng)你的存在而美麗！

你不必擔心，不必放不下。因為，來年春季必定會長出新葉，來年夏季必將枝繁葉茂。那些新葉、綠葉，是在你的指導下前進，它們又會為這個世間，奉獻出自己的美麗，帶來不一樣的綠。這，是它們活著的意義，也是你曾經(jīng)存在的意義。

你會落在地上，融入土中，化作肥料，供養(yǎng)另一批新葉的成長。歷經(jīng)一世浮沉，終將落葉歸根，這是每一片葉子的宿命。

像是聽到了什么召喚，我把手中的秋葉輕輕地放在土上，再起身，向那漫天落葉跑去……

秋葉初中作文【篇4】

涼爽的風一陣陣的吹著，樹上的葉子沙沙作響。

我靜靜的看著，這風也在我心中無聲的飄了過去。

此時一片泛黃的樹葉掉落在了我的腳下，彎下身將他們從地上捧起，欣賞他們。

春天，我親眼鑒證了你的出生，看你長出新的嫩芽；夏天，我也是與現(xiàn)在一樣抬頭靜靜的看著，目睹了你青春期的朝氣蓬勃；咋了，如今你的生命怎么就完了呢？

看著你，小小的身子，發(fā)出疲憊的顏色，柔軟的身上布滿了細小的枝條，這是你一生的成長記錄啊。

風吹來，手上已經(jīng)終結的生命又隨風飄到了大樹下，回到了他的家，使人有一種溫馨的感覺。

我知道，你不會埋怨，你會說，我又回到了我的家，能用我的身體來守護我的母親，哺養(yǎng)延續(xù)我生命的葉子們，我很幸福。

我緊了緊衣服，想，冬天就要到來了，盡管是寒風呼嘯、雪花飛揚的日子，可你還會默默的等待春天的到來，逐漸在體內積蓄起一種充實力量。

這就是大自然，不僅是它，而且地球上的一切有生命的東西也一樣。這就是命運，一片葉的凋零，不是無意義的，它與整株樹的命運是密切的，一片葉也有誕生和衰亡，它使人們看到四季的流轉，生命的輪回。

一個人的死，是與整個人的生有關的。毫無疑問，誰都不愿意死，但因此，也要珍惜自然給予我們的生。生命終結時，回歸大地，這就是幸福的。與其說這是我觀察了一片葉子的真理，不如說這是一片葉子對我靜靜的闡述著生死的要訣。

秋葉初中作文【篇5】

在這五彩斑斕、層林盡染的晚秋時節(jié)，作文班趙老師帶我們去烏蘭山賞秋葉。

首先我們來到了烏蘭山的醉翁亭。放眼望去，杏樹換上了美麗的裙裝，那兒一抹紅，這兒一片紫，那兒一縷金，把杏樹打扮的花枝招展?；鹁鏄涫钩鋈康哪芰?，把全身都燃燒起來，像一束束鮮紅的火把。忽而來一陣風，樹林里響起“嘩嘩”的聲音，好像在鼓掌歡迎我們的到來。

接著我們一路前行，到了電視塔前的小花園。小花園里有許多爬山虎，他們的葉子有的鵝黃、有的鮮紅、有的深綠、有的淡紫，真是色彩斑斕，美不勝收。爬山虎很調皮，一不小心爬到了高大的柏樹身上，給柏樹系了一條鮮紅的綢帶。楓樹和黃櫨也不甘示弱，紛紛換上了鮮紅和淡黃的晚禮服，來展示自己的美麗。楓樹的樹葉就像一把把小扇子，扇出了秋天的涼意；楓樹的顏色紅得鮮艷，紅得熱烈。一陣風吹來，黃櫨“嘩嘩”地笑著，笑得渾身顫巍巍的，還落下許多葉子，就像下了一場樹葉雨。黃櫨的金黃映出了秋天的喜悅。丁香別出心裁地換了一件紫裙，顯得更加端莊大方。我仿佛置身于畫中，深深陶醉在這如詩如畫的景色中，秋天將美發(fā)揮得淋漓盡致！

最后，我們到了愛晚亭。亭子旁的紅寶石海棠紅得像一團火，美得像一塊塊晶瑩的寶石。真不愧為紅寶石海棠呀！

烏蘭山在秋葉的裝扮下像一幅美麗的圖畫，我們盡在其中。

秋葉初中作文【篇6】

秋，金葉飄落。

落葉離開了母親，獨自去旅行，去體驗那五彩繽紛的人生。她要用自己最后的力量，去演繹生命中最精彩的樂章，演唱最動聽的歌曲。

乘坐一片銀杏，開始屬于秋的旅行。

銀杏在秋雨中裹上金黃的大衣。秋風輕拂，銀杏葉化成一只只蝴蝶，從樹梢墜落。走上前，撿起一片。葉片好似一把淡黃的小扇子，十分雅致。秋風拂面，帶來屬于它的韻味和來自銀杏的一絲清香。

晚霞未至，天邊卻紅得似火。那是楓葉。秋姑娘來了，楓葉覺得冷了，紛紛穿上了火紅的棉襖。從地上揀上一片完整的楓葉，輕輕捧起，細細觀察。它像金魚的大尾巴，葉片紅中還透著一絲綠意，葉片和葉脈緊緊抱在一起，宛如一對不分離的好朋友。涼風徐徐，楓葉中飛出泥土的清香，沁人心脾。

角落里還有一種不太引人注目的樹葉，它叫花葉青木。翠綠的葉片上還灑著隨意的金燦燦的斑點，好似一個頑皮的小孩子不小心把黃顏料弄灑了。正因如此，人們還給它取了一個好聽的名字灑金珊瑚。細看，葉片邊緣上還長著小刺，好似一件綠色流蘇的風衣，裝點著金光閃閃的寶石，十分華麗。

如果你在角落里見到它，無須感到一葉知秋那樣的蕭瑟。因為不管秋風怎么吹、秋雨如何打，它都不會變得枯黃，只會越發(fā)濃綠，展現(xiàn)屬于它那奇跡般的生命力。

我對秋的印象，就封印在這片片秋葉里。收集屬于秋的落葉，將秋留在身邊。

秋葉初中作文【篇7】

一片葉子落了。

一片青黃的葉子，慢慢地飄落了。

一片青黃、但依然潤滿的葉子，慢慢地、被溫情的風托護著飄落了。

它究竟是不是第一片落葉，其實是沒有確切答案的。但是，它的確是今年第一片飄落到我眼里的落葉。它先是突兀地、決然地脫離母體，直直地墜落下來，義無反顧的姿勢像是掙脫了一個世紀的羈絆。只一瞬間，我看見，我真切地看見，合抱粗的樹身猛地抖動一下。

心一陣失重般的顫栗，我注視著那片落葉，甚至是怨恨了，風還沒吹么！霜還沒降么！為什么那樣著急急地離開養(yǎng)育自己的軀體？難道感覺不到那讓人心碎的顫栗嗎？

然而，那片葉子的墜落只維持了一片樹葉的高度，豎直的葉子便橫平了過來，輕輕地仰浮在半空。微微翹起的葉把兒，因痛苦而蜷曲的葉尖兒，都柔弱但堅定地朝向一個方向。落葉與大樹相互凝視著，久久的。

看來，我的埋怨太早了些。它們在說些什么？是“再見了，媽媽！再見了，兄弟姊妹們！”？還是“我永遠愛你們！”？

我知道，那片樹葉和大樹是無從表達的，無論聲音還是文字。即便設計了幾句臺詞，說出來卻變得如此蒼白。面對近如咫尺的愛，伸出的手不能握起；血緣相通的依戀，卻不得不轉身而去。是什么讓這片葉子如此決然？

一陣風掠過，將落葉旋起，飛舞到大樹的上空，在樹尖兒處打了兩個旋兒，然后圍繞著樹，一圈一圈地，慢慢地滑落下來。時不時輕輕觸碰一下其它的葉子，或者，在母親的手臂上彈跳一下，顯現(xiàn)出頑皮輕松的樣子。

然而，生離死別終究不是件輕松的事情。那片樹葉的顏色剎那間更淺了，綠色的眼淚隨著觸碰滴回到大樹的心里。那片樹葉的生命在流逝，伸向大樹的彎度慢慢減小，是那么不情愿地、緩緩地落下。在到達地面的瞬間，那弱小的'軀體再次竭力向上彎曲，然后我看見它似乎是安詳?shù)厥嬲沽俗约骸?/p>

大樹又一次強烈地抖動了一下，一抹焦黃暈染了樹梢。又有十幾片同樣的樹葉飄然而下，但舞姿明顯的舒緩而平靜了。

春天的繁花，秋日的落葉，應是大自然無可更改的規(guī)律。但我更愿意相信，這第一片落葉是為了延續(xù)母體的青春，甘愿放棄了自己的生命。它早一刻凋落，就會有另一片葉子能在大樹上多一分鐘生命的舞蹈；它早一刻失去顏色，大樹就會在秋日中多幾分綠色的姣顏。

又一陣風經(jīng)過，托浮著那片落葉，不，應該是十幾片落葉，飄然而去。

秋葉初中作文【篇8】

秋姑娘捎信來了，漫山遍野都是豐收與喜悅。

一陣秋風掃過，樹上的葉子紛紛落下，有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的如黃鶯，展翅高飛；有的似婀娜多姿的舞蹈演員，正輕盈地旋轉……地上滿是落葉，就像鋪上了一層金色的地毯。當秋風再起時，它們又一次在半空中旋轉、飛舞……

我小心翼翼地踏著這金色的地毯向前走去，四周一片金黃，我仿佛進入了仙境，有了一種飄飄欲仙的感覺。我拾起一片樹葉，將它放在手心細細地端詳著。

這是一片銀杏樹的葉子。金黃的葉片中帶著一絲殘留的綠。迎面看來，它仿佛是一把精巧的扇子，又好似一本自然之書，向我們訴說著這迷人的秋色。我伸手摸了摸，表面光滑卻又透露著一絲褶皺，這大概就是它歲月的見證吧！

這時，一片楓葉從我眼前飄飄悠悠地落下，打破了我的沉思。我連忙將它輕輕托住，頓時感到一絲溫暖。這片楓葉是那么的耀眼，火紅火紅的葉片宛如落日的余暉。它那清晰的葉脈，就像是一條條縱橫交錯的河流，正歡快地流淌著。

我站起身，向遠處望去，只見前方的楓林一片火紅，迎著晚霞，如同一團熊熊燃燒的烈火，這也許是一個頑皮的小孩不小心碰倒了紅色的顏料而造成的吧。看著，看著，我不禁思緒萬千，竟情不自禁地吟誦起杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

秋風再一次吹過我的臉龐，我凝視著遠方，陷入了沉思：秋葉將自己毫無保留地獻給了大樹，給了它以滋養(yǎng)，等待著來年的萌發(fā)。我們的生活中，不也正是有了像秋葉一樣的人，社會才更加美好的嗎？

秋葉初中作文【篇9】

愛秋，那些落葉繽紛的日子，風馳，葉落，是風的執(zhí)著，樹的嘆息？抑或是葉對大地的片片赤誠。看褪盡了綠的葉面顯露葉脈，無數(shù)次心為之悸動。如果你是赤誠的，哪怕是你拋下一片落葉，也終將聽到回音……

鐘聲未響，靜靜地，我還是15歲，花一般的年齡……

大明湖上寂寞的天空，尋找屬于自己的紫薇，小規(guī)模蕩氣徜徉。

生活愛你的方式是先將你打倒，讓一切歸零，然后再給你美麗新世界……日子就像那個無比精致的小小流沙瓶中的流沙一樣，軟綿綿的留著；讓我沒有發(fā)現(xiàn)窗外的樹什么時候發(fā)的芽，樓下的小狗什么時候變成了海歸靚仔……

時光埋沒了樹的詩意，多情的廉恥繼續(xù)生長，我目送青春的末日，訣別了茂盛多時的節(jié)奏，他們曾今曖昧，他們幾時曖昧…年華只是路過，我在這里遇春天，我坐在屋頂上哽咽，濕了昨天，想念在風和葉之間，粘著從前，陽光在最美麗的云層上面，穿透時間，天黑黑，會不會讓我忘了你是誰…"惜"字有顆心，“心”旁是個惜，是說人往往在失去之后才懂得珍惜嗎？似乎是這樣，失去了，心疼了，才知惜。豫言總是詩，而詩人大半是豫言家，然而豫言不過詩而已，詩卻往往比豫言還靈…時光如沙，誰在唱，逝者如斯？站著青春的山丘，回望著過去的歲月，兒時，天地作家，思無邊緣。如今，誰在唱著愁似春江水的歌謠？吹落小學紀念冊上的灰塵，再也找不回游戲時的童真……逝者如斯，誰在憂傷？

天空是如此寥廓，仰望著美麗的藍天，是那么愜意，但天空卻不總是陽光明媚，絢麗多彩，也不免有些風風雨雨……

曾今的童年已物是人非，找不回那份童真，就讓過往向門前小河般流過，曾今的榮譽芷屬于記憶，曾今的失意也已被撫平，就讓過往向門前小河流過…

成功的初中作文集合

大家是否想知道怎樣能快速且出色地寫作文呢？作文是一個重要平臺，可以幫助我們探索真理、傳達思想和展示創(chuàng)造力。作文是思想和靈魂的聚集地。如果沒有積累寫作素材的能力，那么完成一篇優(yōu)秀的作文將會很困難。在網(wǎng)絡上，我發(fā)現(xiàn)了一篇名為"成功的初中作文"的文章，寫得非常好，值得大家閱讀。下面是我總結的一些方法，供大家參考！

成功的初中作文 篇1

我是一個無比快樂的人，理由就只有一個因為我成功過。

記憶中，是那個寒冷的冬天，不知為什么，心里總有一絲絲不安，直到鈴聲響起，那個令我不安的人來了，她叫林巧莎，成績很好，市里的三好學生去年就是她把我的位子搶走了，可是，老師居然把她安排在了我的身邊。知道為什么我心中有不愉悅嗎?因為她的到來有可能令我的官職不保我是班長、同時也是大隊長，一切的不安都是因為我與她的成績不相上下。

再往后的日子里，她就如可憐、受傷的小鳥被我這個強大的巨人捏在手心里，不得動彈。在這些日子里，我在排擠她，在陷害她，在不斷的讓她丟臉、出丑，但我心里為什么感覺不到快樂呢?感覺不到成功呢?

那天，是冬天最寒冷的一天，林巧莎來找我，一臉平靜的對我說：馬以沙，我知道你一直對我不滿，但你不應該把所有精力都浪費在我身上，在那天，我來的時候，非常想與你交朋友，可你對我不理不睬的，我。

我一下怔住了，她說的沒有錯，一開始，我就自己小肚雞腸的認為，她肯定會用手段對付我，從頭到尾都是我想象的，她并沒有怎樣對付我，于是，我和她交上了朋友，后來怎么樣，我已經(jīng)不記得了。

回到家，我好像是一只自由的鴨子，在水里亂碰亂跳。因為我心里在想著，我成功了，她輸了。

成功的初中作文 篇2

在人們滿抱著希望去做一件事時，從不希望他會失敗，如果成功了，那將會使他受益終身。在一些時候，如果你不認為會成功，恰恰成功了，那你又將會怎樣的興奮呢？現(xiàn)在，讓我們一起去感受這些快樂吧！

我是在無意中拾到了我的成功。那是在一個煙雨蒙蒙的雨天，我在電腦上見到“投稿”這兩個字，腦海中便生起了一個了念頭：碰巧我現(xiàn)在沒事做，不如就拿寫作文來作為一個消遣吧！說干就干，我馬上開始寫了起來。

我先拿來紙和筆，在紙上想好具體的文章結構，再按照這個結構在電腦上一字一句的寫了出來，這句句段段都滲透著我的一滴滴希望，這篇文章我整整寫了一個上午，不是因為它很難寫，是因為我實在不能控制自己的情緒，這字里行間都流露出我的絲絲真情，正如我剛開始說的：在人們滿抱著希望去做一件事時，從不希望自己會失敗。我也是。這是我的第一次文學嘗試我能也會去期待著我的成功，它給我的會是終身的震撼，就像馬克。吐溫那樣，他的第一次居然獲得了那么大的成功，掀起了那么大的波瀾，真是可觀啊！

終于搞定了，我長長地舒了一口氣，等待著那驚心動魄的結果。一天，兩天。我的作文還是沒有被審閱，我以為我的希望也是竹籃打水一場空了，可就在那天下午，漫不經(jīng)心的掃了一眼之后居然發(fā)現(xiàn)我的作文被成功發(fā)表了。那時我無法用言語來表達我心中所迸發(fā)的情感，他有力的支撐著我。

你是否也有和我相似的經(jīng)歷呢？你的成功經(jīng)歷是否與眾不同呢？你是不是覺得很歡快呢？用自己最真摯的心聲去告訴大家你的成功是怎么取之不易的！加油吧，去打造你自己的一片天。

成功的初中作文 篇3

1 、苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。

2 、我可以拿走人的任何東西，但有一樣東西不行，這就是在特定環(huán)境下選擇自己的生活態(tài)度的自由。

3 、失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。

4 、我發(fā)現(xiàn)生活是令人激動的事情，尤其是為別人活著時。

5 、我一生下來就開始哭泣，而每一天都表明我哭泣的原因。

6 、如果你想一生擺脫苦難，你就得是神或者是死尸，想想他人的不幸，你就能坦然面對人生。

7 、對于害怕危險的人，這個世界上總是危險的。

8 、說苦難能使人格得到升華，這是不確切的;幸福有時倒能做到這一點，而苦難常會使人心胸狹窄，產(chǎn)生復仇的心理。

9 、讓我們建議處在危機之中的人：不要把精力如此集中地放在所涉入的危險和困難上，相反而要集中在機會上——因為危機中總是存在著機會。

10 、小困難，大聲叫嚷;大困難，悶聲不響。

11 、每場悲劇都會在平凡的人中造就出英雄來。

12 、只要一息尚存，我們就要為保衛(wèi)自己而戰(zhàn)。

13 、種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。

14 、大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強者。

15 、苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。

16 、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。

17 、災難就像刀子，握住刀柄就可以為我們服務，拿住刀刃則會割破手。

18 、除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。

19 、沒有播種，何來收獲;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。

20 、樂觀主義者總是想象自己實現(xiàn)了目標的情景。

21 、苦難顯才華，好運隱天資。

22 、差不多任何一種處境——無論是好是壞——都受到我們對待處境的態(tài)度的影響。

24 、水果不僅需要陽光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難。

25 、或許你不能支配自己的工作，但你能夠使生活發(fā)生轉變。

成功的初中作文 篇4

成功，是令人興奮的。成功后的喜悅之情更是讓人激動不已。我成功了許多次，單唯有一次令我激動萬分。

那是學校里舉行跳繩、踢毽子比賽的前幾個禮拜里。為了能更好地參加比賽，老師讓我們訓練跳繩和踢毽子。我跳繩跳得還算不錯，但是踢毽子卻不怎么好。于是，我就抽工夫苦練踢毽子。終于，功夫不負苦心人，經(jīng)由我的耐勞訓練，水平進步了不少。為了更好地進步水平，我常常與別人比賽。李曦的水平比我略高一籌，所以我一直贏不了她。

這天，上體育課，老師讓我們自由流動。我找到李曦要和她比賽。她爽快地允許了。我們比賽踢五十個，誰先踢完誰贏，李曦先踢。只見她從口袋中抽出一個藍色的毽子，輕輕一扔，毽子從手中飛了出去，然后落下去，李曦用腳踢，又飛了起來，一上一下地像一只小蝴蝶，上下飄動著。“7個、8個、9個、10個、11個、12個”最后一下李曦沒有接住，毽子落到了地上?！霸撃懔恕！崩铌匦U有掌握地說。我拿起毽子踢了起來，毽子像一個淘氣的小精靈，一會兒向前，一會兒向后，讓我隨著它跑，生怕它落到地上。我一共踢了19個，比李曦多7個，李曦不服氣，又踢了起來，結果只踢了3個。我借助這個機會踢了良多，到了30個。李曦又踢了不少，可仍是追不上我，讓我以50：36贏了。

我興奮得連蹦帶跳，臉上露出了喜悅的笑臉，巴不得全世界都能和我一起分享我的歡樂，為我祝賀。

我為成功喝彩，我為成功歡呼，我為成功喜悅！

成功的初中作文 篇5

瓦藍的天空中飄著幾多潔白的云彩;小草站起來隨著和煦的春風一起做操;陽光十分明媚，照得人暖洋洋的。在這樣好的天氣里，人的心情也格外舒爽。寬闊的馬路上，走過一列有說有笑的小學生----我們正走在學習制作風箏的路上。

老師領我們 進了教室。讓我們四人一組坐好，然后就開始講解，簡單介紹了風箏的起源和發(fā)展歷史，就拿出材料，一邊講解一邊示范。

老師講完了，我們爭先恐后地拿出材料開始制作，我們分工明確，李想負責縫支架，劉欣滿負責刷漿糊，季文杰是勤雜工，一會兒穿針、一會兒固定支架，一會兒幫李想按住飄帶，干得熱火朝天、不亦樂乎。

風箏的支架全部固定好，接下來就是放飛。我們浩浩蕩蕩地下了樓，挑了一塊平坦的小路就開始了。我舉著風箏，李想拽住線，說：”一二三，跑!”我趕緊跟著口令跑了兩步，然后手一松，風箏搖搖擺擺地飛上了天。我不禁拍起手來：“好耶!”可我還沒高興一會兒，就聽見“撲”一聲，風箏撞在了路燈上，掉下來，李想惋惜不已。

我把風箏撿起來，重新選好一個空闊的地方，這一次，風箏飛得很順利，像一只小鴿子翱翔在碧藍的天空下，突然，刮過一陣大風，風箏像一只斷了翅膀的老鷹，歪歪扭扭掙扎地飛了一陣，終于一頭栽倒在地。我剛想把它撿起來，它又掙扎著跳起來，然后猛地撞在地上，我嚇了一跳，連忙按住“發(fā)飆”的風箏。李想趕快來幫忙。

過了一會兒，風終于恢復正常了。我心有余悸地拿好風箏，第三次放飛。 風箏飛上天，李想迅速地逆著風跑起來。我滿懷期待地看著風箏。前邊有棵樹，不好，我的心一下子提到了嗓子眼。這時候，李想也注意到了這棵樹，他立刻往回收線，不過還是遲了點，風箏卡在了樹杈上。

李想使勁拽線，可是風箏紋絲不動。我們都很懊喪，正在我們一籌莫展的時候，風向變了，吹得風箏嘩啦嘩啦響。我們瞅準時機，用力一扯，風 箏終于下來了。

看著第四次被我們放飛的風箏，它在空中翩翩起舞。我心里洋溢著說不出的快樂。這是我第一次放飛自己制作的風箏。

從這次活動中，我體會到了“失敗是成功之母”這句話的內涵，是啊，只有從一次次失敗中汲取教訓?？偨Y經(jīng)驗才能獲得成功!

成功的初中作文 篇6

有人曾經(jīng)做了個實驗，讓小孩寫自己的理想和缺點，可小孩子們都寫了一句理想零，缺點零?？墒侨松谑溃y道有誰會沒有理想，沒有成功的欲望呢？生活在這個藍圖世界里，難道沒有你所追求，所向往的嗎？不！人人都有自己心中的理想，人人都想取得成功。

假如你沒有理想生活在這個美妙的大千世界[注: 佛教用語，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指廣大無邊的人世。]里，你整天沉浸在沒有夢的地方，看不清自己腳下的路，不知道自己該做些什么，那是多么凄慘、多么空虛呀！固步自封[注: 比喻守著老一套，不求進步。]，人生也因此找不到有意義的東西。假如你有了自己的夢想，有了自己生活的目標，每天都在努力的工作，學習，充實了自己并且在慢慢的經(jīng)受孫悟空取經(jīng)折磨失敗的考驗，那么，你終究會將回味美好的失敗過去，成功的曙光就會射到你的胸腔。因為“失敗是成功之母”。

有的人一輩子都沒有那種成功的，令人興奮的，激動的，無法言傳的感覺。我想：這是因為他們沒有理想，沒有自己心中的夢！社會上那些偉大的，令人敬佩的名人，有誰會沒有一個自己的夢！這就是他們成功的的基礎，出人頭地[注: 指高人一等。]的奠基石。德萊塞說過：“理想是人生的太陽?！笔前?！人生的意義就是如此，一個人默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]的降臨世界，又悄悄無聲的回歸大地，有什么意義呢？我們都騎過自行車吧，開始學時總是要摔跤，一天，二天，成功了。是因為我們都定了一個目標、努力了！晦暗的一生會因為一個瞬間到來的理想而光明燦爛，平凡的一世會因為一個成功的傳奇而精彩。中國的劉翔，香港的“壓力”等等。告訴你也許你也行。假如你還沒有自己的夢，就趕快行動起來吧！給自己定一個目標，然后努力的向目標前進，水滴石穿[注: 水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。]，功到自然成[注: 下了足夠功夫，事情自然就會取得成效。]。是??！夢就是期望。有期望就會有激情，有激情才會去努力奮斗，拼搏。堅守自己的美夢，勇敢地走下去，你最終會到達成功的坡岸。

理想是成功的橋梁，理想是必不可少的資料。有人為他花掉了一生的時間，甚至還沒有成功，但唯一確定的：是他短暫的一生獲得了充實，過得有意義，至少在這個時間和空間組成的世界里，他得到了證實，得到了肯定。得到了相對的成功。

總之，我們要成功，首先就必須要有個夢，有個理想，只有這樣，才有可能嘗到成功的滋味。才有可能取得成功

成功的初中作文 篇7

成功沒有定義的，但是好像我們生活在這個社會圈子里過后，都好像都覺得成功就是掙很多錢。其實不是那樣的，我覺得成功就是把自己的目標一個個都實現(xiàn)

，沖分體現(xiàn)我們人活著的價值。告訴你我是怎么做的，我有三個本子，一個本子，我把它叫勵志本，一本叫計劃本，一本叫日記本，如果你也有這三本，

我想你也不會盲目了。很簡單，計劃本用來計劃你的目標，這里要注意的就是目標絕對不能太多，但是只要是小計劃一定要寫，比如幾點睡覺，你把它都完成，就證明你的價值了，你會慢慢越來越相信你自己的。越來越有力量去完成生活中的事情。勵志本就是用來紀錄一些你覺得能給你力量的事情。比如一篇故事，只要你覺得有意義的。日記就不用過多的強調了。成功就是達成所設定的目標。

什么是成功學？

是專門研究成功的規(guī)律，并應用于生活、工作實踐的學問。

成功學的原理是什么？

成功學的核心原理是復制成功。超級成功學認為，成功是一種客觀現(xiàn)象，有規(guī)律可循，有方法可依。找到已經(jīng)獲得成功結果的實例，分析成功的過程、機制，總結出這一實例的方法，那么這個方法就有普遍意義，只要重復這個方法，就必然有特定的成功結果出現(xiàn)。這就是復制成功。

成功一定有方法。我們生活在實在的世界里，周圍所見聞的成功事例是實在的事例，我們的世界是客觀的、可解釋的，所以必然存在確實的過程，導致我們所看到的結果。

一般人覺得“成功”是一種神秘現(xiàn)象，把別人的成功歸結于一種偶然，機遇，就是不去認真總結他成功的規(guī)律。甚至歸于宿命，覺得成功的人就是成功，怎么成功的不知道。這樣還能有什么所為？事實上成功者都是有方法的，只不過他的方法不一定被別人知道。成功并不神秘。

我們都知道，學習有學習方法，工作有工作方法，做生意有生意經(jīng)。許多人把成功看得那么神秘不可測，是因為成功過程涉及的因素實在太多，范圍太廣，好象“摸不到”規(guī)律。其實，它一樣可以掌握。所以，成功是一種必然現(xiàn)象。如同火焰在易燃物、氧氣、溫度三者俱備時必然發(fā)生一樣，當重現(xiàn)構成成功結果的每一必要因素時，成功就必然出現(xiàn)。成功者所以成功，是因為他當時當?shù)鼐邆淞顺晒Φ谋匾蛩?。我們把這些要素提取出來，重放一遍，于是也得到成功。

復制成功，是快速成功的重要方式。成功最快的方法，就是復制已經(jīng)證明有效的方法。要成功，快速成功，就一定要研究成功學，研究已經(jīng)成功的實例。自己摸索，并不一定能成功，為什么？因為不一定能夠碰到必需的成功因素。你可能摸索了幾十年，因為某些經(jīng)驗、條件的局限而始終不能完成。復制他人的成功，遠勝過自己摸索。復制的步驟是怎樣呢？首先，確定你想要的結果。然后，找到已經(jīng)有了這種結果的人分析他的策略，最后復制他的做法。怎樣復制呢？第一，復制他的信念。第二，復制他的策略。第三，復制他的肢體語言。 超級成功學的重要內容是頂尖成功人士的成功方法。將這些人的成功方法應用于我們，可以快速實現(xiàn)成功。越是成功的人，他的經(jīng)歷越多，他的方法越具有普遍性，對我們越有幫助。所以，學就跟第一名學。超級成功學中的成功方法，融合了來自一百多位世界頂尖的成功人士方法，比如世界第一潛能開發(fā)大師安東尼·羅賓，世界第一人脈專家哈維·麥凱，世界第一推銷大師湯姆·霍普金斯，世界第一行銷大師阿爾·賴茲等等等等。超級成功學講究的是利用頂尖成功人物已經(jīng)證明了的有效方法實現(xiàn)自身快速成功。

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什么是成功？這是個老話題了。然而每個人對成功的認識卻也不同。

記得央視主持人王志說過成功是相對的，每個人都有自己的成功標準。

有的人認為有錢、有房、有車、有女人，就是成功。

有的人則認為成功是你做了一件你想做的事并且做好它。

還有人干脆否認成功地存在，他認為這世界上沒有成功，只有無止境的追求。

字典中成功有兩種解釋：1、成就功業(yè)、政績或事業(yè)。2、獲得預期的結果,達到目的。

我們從人的角度來分析一下成功這個詞。

首先成功必定要和事件有聯(lián)系，沒有事件便沒有成功。

那么事件是怎么開始的呢？這就不得不考慮到成功的主體是誰？換句話說就是誰成功了？

我們現(xiàn)在假定成功的主體是你。主體是你，自然對成功的感受也是以你為主的了。接下來我們就會想到與你有關的事件的開始、發(fā)展以及結束了。事件是怎么開始的呢？這事件是你做的，當然是因你而起的啰！

那么你為什么要做這件事呢？是無意中做的還是你有計劃早就想做的或者干脆是你不想做的？無意中做的事會使你有成功的感覺嗎？我是沒有，即使這件事做成功了，至少也不是那種可以延續(xù)很長時間的好感覺。用中國人的一句俗語來形容這種無意中做成的事，那就是走了狗屎運的感覺，有驚喜但沒有長久的滿足感，不好意思擺上臺面炫耀。

如果你不想去做某一件事，由于某種原因使你不得不做，這事做好之后，你會欣喜嗎？你會有滿足感嗎？你會覺得你是成功的嗎？我是不會，我想你也不會。

好了，就當作這件事是你想做的。撇開做這件事的過程不談，做一件事必定有做好和沒有做好兩種結果。那么沒做好自然就不算是成功了。但是做好了一件事,就算是成功嗎?

如果這件事是一件你認為微不足道的小事，你想做也只是因為你可能需要他，但是它一點也不值得稱道，你會有成功的感覺嗎？你會興奮得大聲喊道我成功了嗎？我想你不會。因此這件事，必定是你非常想做的事。你有強烈的欲望想要做成它。當它做成后，你會有強烈的滿足感和興奮感。

好了，結合上面的論述我們來看看成功到底是什么？首先是成功的主體也就是你，接著是你非常想做的事，然后這件事你做成了，接著最重要的一點就是你獲得了強烈的滿足感。

我們可以看到，成功實際上是一種感覺。是誰的感覺？是成功的主體你的感覺。你感覺怎樣？你既高興又興奮，而且還特有滿足感，你愿意將你做的事向別人述說，讓他人也能感受到你的喜悅之情。

因此我要為成功作一個新的定義：成功是指人們做好了一件非?？释龅氖滤@得的滿足感與興奮感。

因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，并且通過你的努力做成了，你高興了，那你就成功了。

不要把成功看得太遙遠，也不要把成功看得太容易，成功需要你的努力。

那些認為成功不存在的人，實際上是不斷界定新的目標的人，他們也會從他們所做的事中獲得快樂，他們也成功過。

什么才是成功？如果問的是人生道路上的成功，我認為既沒有客觀標準衡量，也沒有主觀固定標尺。說白了，自己認為是成功那便是成功。大多數(shù)人認為這人不屬于成功人士時，可人自己很滿足，認為不愁溫飽，住的夠用，家有賢妻孝女，外有良朋知己，這就是自己認知的成功，別人說什么干別人鳥事，成功的尺子在自家心里。

人生道路事有千般，人們給自己設定大大小小無數(shù)個目標，總是有成有不成。面對不成功時最體現(xiàn)人的心性境界，別人體不體量是別人的事，自己要看開，而這時知足心很可貴，雖不是什么高遠志向，但卻是難得的通透心境，有時比"舍得”有價值，因為世上有許多事都會舍而不得，只要努力奮斗過，已沒啥可遺撼，所謂成功總是相對的。

個人認識。謝友邀！

成功的初中作文 篇8

也許，人人都有夢想可追，都有夢想去奮斗!的確，人生需要一個美好人生，人生方需要一個充實的人生!沒有追求的生活則是一片亂。也許，那并不是我們想要看到的。也許，自己的人生還很精彩!因為每個人都將擁有不同的人生，因追求不同，成就也就不同1但只要心中有追，心有追求!那便是美好明天!為了以后的以后，為了將來的將來1大膽追求，大膽奮斗，青春永存!

理 或許，每個人都有夢想!因理想不同，我們也就有了不同的追求!理想的來臨卻不是那么容易!相反，理想很遙遠，需要我們不斷努力，也許成功很難，但只要捉到不懈努力就好1也許，理想的風帆已出發(fā)。不知我們是否已經(jīng)準備好了?是否接受挑戰(zhàn)?的確，夢離我們很遠，單位了自己，為了命運，更為了追求!那就更要試著去做好!不讓人生留下遺憾!

成長之路，奮斗是不可缺少的。也許，人生的奮斗卻很多，但還要依然面對!奮斗的過程也許很漫長，但請相信，只要付出了就會有收獲!成功很難，但奮斗還在就好!奮斗，相信自己將不會太差!不曾奮斗何來成功!所以，堅持就是勝利!想要成功就要堅持到底。相信，自己將不會輸，因為自己曾有自信!

成功的初中作文 篇9

自信是走向成功的基石；自信，便是相信自己。

我正坐在書桌前，醞釀著一篇成功的作文。何謂醞釀？就是在書桌前苦思冥想，耗上一天的時間。這不，分針已經(jīng)轉了360度，可我還是筆頭澀澀，紙上空空。唉！成功的確離我太遠遠了?。ㄎ也蛔孕诺膰@息又來了）。

一種奇妙的靈感催促著我放下筆，往院子瞧瞧。

院中依舊是冬日的蕭殺的清冷。剛下過雨，地上還是濕的，濕透了地上的紅葉。桂樹上還頹喪地擺著幾片樹葉，只是像擺上往的，落寞、無力而憔悴。在這一片破敗的狼籍中，一種近乎微小卻又強烈的氣力震撼著我的心。我尋尋覓覓地，終于在墻根的地方發(fā)現(xiàn)了它。它是一株蒲公英，只是沒有開花。它的莖只有頭發(fā)絲那么粗，似乎一碰便會夭折了，它真瘦，我嗤笑著。它是怎么越過高墻的呢？一片迷惑。而更多的則是憐憫，憐憫它的孱弱、微小，真是太遺憾了，它會被風雪折斷，會被無情的鏟子鏟除，會被肌餓的小鳥吞噬……太可憐，太不幸了！

然而當我重新審閱它的時候，我發(fā)現(xiàn)了它身上一些可貴的品質。我想起往年春天，圍墻外田野上的蒲公英，搖曳著蓬松的球兒，顯出勃勃的生機。這便是它們的種子吧？這種子隨風飄散，越過高墻，落進了我家的院子。在這么一點土壤上，便萌發(fā)，扎根，生長。它們是毫無畏懼地，自信地生長。即使它們知道，它們會被風雪所折斷，會被鏟子所根除，被鳥兒所吞噬，它們仍自信地生長，由于它們知道，只有生長才會帶來開花結籽的成功。是啊，這樣一個渴看成功、自信的生命，我的嘆息的確是可笑，也是可悲的。

我愧怍了。實在我們人也一樣，假如你只是一味循規(guī)蹈矩，假如你只是驕嗔的、優(yōu)柔寡斷的，那么你會被這個社會所淘汰，成功永遠可看而不可及。只有我們布滿自信地、果敢地生長、發(fā)芽，你才會越來越接近成功。即使你會受到重創(chuàng)，你也能堅強地站起來，由于你是那野草，你是那蒲公英！

此刻，我已領悟了成功的秘訣，那就是自信地面對。而寫作的靈感也如清澈的泉水，從筆端汩汩地流出，我自信地拿起筆，為我成功的作文寫上結尾：

我想，明年春天，我一定會看見蒲公英搖曳著蓬松的球兒，一定。

成功的初中作文 篇10

首先想事業(yè)有成，說明你是個上進的人，有想改變的想法。焦慮在任何人身上都會有，下面分享一些經(jīng)驗供參考。

脫焦慮，最好的辦法就是：首先，找到你焦慮背后真正害怕的事情。

然后寫下來，如果最壞的事情發(fā)生了會怎么樣。

等你寫下來以后，你會發(fā)現(xiàn)“最壞的事情”其實也沒有那么糟糕。你知道即使最壞的結果發(fā)生，依然有很多變好的可能性。所以只要全力以赴去努力就好了。

任何一次選擇都不會決定你的一生，如果有，一定是因為在此之后你放棄了無數(shù)次選擇的機會。你知道即使此刻你一無所有，未來也能過上自己想要的生活。你還害怕短期內的停滯嗎？

我們應當如何應對焦慮？

做最壞的打算。找到焦慮背后真正的恐懼，然后直面它。你會發(fā)現(xiàn)，你真正害怕的東西，不過爾爾。做最好的準備，全力以赴去贏得那個你想要的結果。

我想這個問題的核心應該是，成功需要付出多大努力。客觀說，努力從來不是一個可以量化的東西，可能沒人能具體說努力有多大或多小，努力是一種精神狀態(tài)，是朝著事物發(fā)展正確方向所做出的一切行動的總和。要想成功，最關鍵的是要堅持，不是有句話嘛，堅持就是勝利！堅持是什么，就是努力！

還有一點，努力必須要有一個清晰的目標，很多時候，我們付出了很多，感覺自己也很努力，但最終與成功失之交臂，為什么呢？！目標不清晰。所以，努力是一個方面，制定目標才是最重要的。

成功的最大成就是滿足了自己的需求，成為別人的希望。

成功的初中作文 篇11

我和你一樣，感受過成功。就像今天，如果這篇作文發(fā)表了，那我一定是最快樂的人。其實，成功只是一種感受。

作為園丁，他的花兒在他的精心呵護下爭相開放，這就是成功。作為母親，她教會了她的孩子怎樣做人，這就是成功。一名歌手，他的歌被更多的人接受，這就是成功。成功既是一種快樂，又是一種鼓勵和安慰，不是嗎？

有人認為：只有載入史冊的偉業(yè)，才算成功；或者擁有上百萬的資產(chǎn)，才算成功；也有人認為：只有影響歷史、家喻戶曉的人才算成功；而我認為：我們的每一個進步，所取得的每一項成績，戰(zhàn)勝的每一次困難，都是成功！

生活怎么可能一帆風順呢？只要你不停止，不放棄，就沒有失敗。成熟一點，理智一點，距離成功就又近了一步。

成功還有最重要的一點，就是自己的心中充滿陽光，充滿自信。自信能夠最大限度地挖掘我們自身的潛能，一份自信，一份成功。相信自己，誰都會成為一名成功者！

成功的路上不能缺少了它們——方向、交流、夢想和進取。如果你迷失了方向，你就會謹小慎微，裹足不前。結交比你更懂行的人，你就能不斷調整，改進自己的學習與工作。有人說得好，成功者不過是爬起來比倒下去多一次而已，所以經(jīng)過失敗就不要輕易放棄。不斷回顧并更新你的目標，永不滿足，更大的成功就在前頭。

生活是由成功和失敗組成的。正是因為有了太多的成功和失敗，我們的人生才會如此精彩和生動。這一次的失敗是為了下一次的成功，努力吧！感知今天的陽光，明日還會霞光滿天。祝你成功！

成功——多么有氣魄的一個詞匯呀！

記得有一次，我在家里做一道高級數(shù)學題，思考了半天也沒想出來，于是就想去找爸爸，讓他幫幫我，但是一想覺得，老讓爸爸幫我解題，對我沒什么好處，再說在記憶上也沒有什么太大的益處！于是我在房間里默默做著題。

我左思右想，光演草紙就寫了整整兩篇，經(jīng)過了多次的失敗，終于讓我解了出來，我滿懷著喜悅的心情大喊一聲："我成功了，我成功了！‘’古今中外不少人，把這種過程叫做成功的橋梁，古代越王勾踐曾被吳王夫差打敗過，但勾踐并不灰心喪氣，臥薪嘗膽，受過很多的苦，最終經(jīng)過努力打敗了強大的夫差，史記的作者司馬遷，曾經(jīng)得罪過漢武帝，被處以宮刑，但他以巨大的動力，終于完成了著名之作《史記》?，F(xiàn)代諾貝爾研究炸藥，一次實驗，他失去了弟弟，助手。他的爸爸變成了癱瘓，但他并沒因為怕死，而放棄實驗。經(jīng)過了千百次的實驗，最終不也成功了嗎？歷史的`影子告訴我想成功不是易事。

只有堅持不懈的努力才會成功，只有經(jīng)過了千萬次的失敗才會成功，只有付出了汗水才回成功。

感受成功，要知道成功不是易事，自然也不是難事，感受成功，你會發(fā)現(xiàn)只有認真，堅持不懈的人才會游向成功的彼岸，感受成功，你會知道失敗是成功之母，自然也知道成功人士的背后總會有一個不為人知的故事。

感謝成功它讓我變得更成熟。更加認識了對生命的珍惜。

一個民族，只有付出才會成功，感受成功，它會讓你變得更完美！

成功意味著什么？這只有成功者才能真正的體會到。(.)我有過成功。也有過失敗。最讓我感到記憶猶新的還是那一次成功的嘗試。

暑假里的一天，我在家里專心致志地看書，突然，我被書上的一個問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破？看到這個問題，我覺得很奇怪，雞蛋一碰就會碎，從高空摔下來還能不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想。但我還是想試試。我找出一個雞蛋，爬到陽臺邊。手一松，雞蛋便從我的手中掉了下去。只聽“啪”的一聲，雞蛋開了花，我不甘心，又拿了個雞蛋。這次我不像剛才那樣冒冒失失了。我思索著：要使雞蛋不破，最好用什么東西把雞蛋包起來，我看到了一塊布。便把雞蛋包在布里。然后把布扎緊了。到陽臺邊，把雞蛋仍了下去。這次沒有聽到“啪”的聲音。我想成功了。雞蛋肯定沒破。我來到了樓下，我把系在布上的繩子解開，令我失望的是雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地，兩次都沒成功，“我就不信這個邪！我的牛勁又上來了。我第三次拿起了雞蛋，這回，我找了一塊厚厚的海綿。緊緊地包在雞蛋上。小心翼翼地仍了下去，我迫不及待地跑下樓去。啊，一只完好無損的雞蛋出現(xiàn)在我的眼前。我成功了，我內心感到特別舒暢，

通過這次嘗試我體會到，只有成功時的喜悅才能讓你感覺到欣慰我們無論遇到什么困難挫折，都要勇敢面對它、一步一個腳印地往前走。是啊，人生的旅途中、難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。

成功的初中作文 篇12

一個人只要有毅力和決心，無論你做什么事情，都能取得成功，然而成功會給人們帶來無比的喜悅。

就在我讀四年級的時候，我家離學校很遠，所以天天都要騎著自行車回到學校。

一天，太陽炙烤著大地，像蒸籠似的，天色非常悶熱，我在騎著自行車回校的途中，車胎忽然爆了。我只好下來推車走，回到學校我已滿頭大汗，還遲到了，恰是由于這件事我決心要學會修自行車。

回到家里，我把家里修自行車的工具全都翻了出來。幸好家里沒有人，不然一定會把我痛罵一整理。我把工具全都放在地上，望著這些東西真是老鼠拉龜——無從下手。想了又想，最后我只好用一個最大的板手把車軸兩邊的螺絲擰下來，想拿出車輪?？墒牵瑹o論怎樣都拿不出。當時我很生氣，恨不得拿出去賣算了。但是經(jīng)由我的仔細觀察，原來是還沒有掉鏈，然后，我就把鏈拆掉。可是車輪仍是拆不下來，我又發(fā)現(xiàn)了車剎膠沒拆。

經(jīng)由一番的努力，車輪終于被我拿出來了，但是補車胎又是一大困難。我學著爸爸所干過的一樣，先把車外胎拿開，怎樣拿？于是我左看右看，左思右想，終于用工具把車外胎取下，看見了車內胎，仔細一看，原來有一塊口子。這怎么辦呢？真是像十五個吊桶打水——七上八下。想著想著，于是想起爸爸怎樣修補內胎，我先把口子刷新，再用事先預備的補胎膠粘上去。過了一會兒，把車胎充氣，放下水嘗嘗是不是漏氣。結果沒事。這時壓在我心里的大石放下了覺得身上輕松了良多，同時也有些開心了。最后我按順序裝好。我從拆車到補車最后到裝好，時間只才用了二十多分鐘。我把車試一試，結果很好。這時爸爸回來了，看見一大堆工具，心里很開心，還夸獎了我。

我成功了，心中布滿了無比的喜悅。這足以表達了一個人只要有毅力和決心，干什么事情都能取得成功的。

語文老師初中作文集合

寫作文就像是點亮了一個明燈，為我們的思維指引了方向。通過寫作文，我們可以拓展我們的想象力，創(chuàng)造出一個更加豐富多彩的世界。那么，優(yōu)秀的作文應該具備什么特點呢？在本文中，我們將對“語文老師初中作文”這個話題展開分析，建議你將本頁和本站收藏起來，以便日后閱讀。

語文老師初中作文 篇1

到了初中，讓我大開眼界呀!這跟小學大有不同。

一下課，我們就快樂的說：“下節(jié)是語文課?！蔽腋吲d得控不住自己又緊張得失手腳。你知道為什么嗎?讓我來告訴你吧!

語文老師非常美麗。她有著長又直的頭發(fā)，眉文彎彎，有著圓圓的眼睛。有著迷人的身材。有著清脆的嗓子專注寫作 作文人，在班班能里，我很少看到語文老師的笑容，但還是被我給發(fā)現(xiàn)了。原來老師一笑是那么的美麗。老師肯定非常愛幫助別人，記得有一次，隔臂的老師來向我們班要粉筆，老師連二話不說就去找，可是粉筆沒有了，老師卻是帶著微笑說：“沒有了?！辈皇窍騽e人：“自己都沒有，到別的班去要。”

有一次，老師叫我起來朗讀課文，可我是第一次，所以心里有點害怕，生怕自己沒有讀好就被老師給批評。結果不是這樣的，老師讓我坐下。就說了那些嘲笑我的人。老師說：“你們有什么本事嘲笑別人呀!”我心里就像被一種安慰給圍住了。在心后，我有時被語文老師叫起來朗讀課文。這是我高興之處。

讓我害怕的是，語文老師上課非常嚴格，我們的作業(yè)她也看得非常仔細。有一次;我的“瘦”字寫成“痕”老師嚴格的把我的錯誤改了過來，說：“這‘瘦’字中間有一堅。”我的臉紅了起來。我在看看老師，還是那樣嚴格。你說我緊張嗎?

我的語文老師就是這樣的。

語文老師初中作文 篇2

我的初中語文老師對我影響很大。

她留著棕色的長發(fā)，十分愛笑，盡管她是一名老師，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴”。

我第一次看見她時，是在學校的圖書館里。她雙手捧著一本書，臉上沒有一絲表情。我心想：“這個老師一定很冰冷，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了！”

唉，真是怕什么來什么，萬萬沒想到居然“美夢成真”了。

那天，我請假返校，離教室老遠的走廊里，便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想：“這動靜，可能是班上的哪個人又出糗了吧！”

于是，我便加快了步伐，向教室跑去。“報告！”我推開教室的門，班上頓時一片寂靜，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時間，所有的目光都集中在我身上，隨即同學們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口，有些不知所措。

“如果下次語文課再遲到，就不要進來了！”我又一次看見了那張嚴肅的臉。

“我請假了?！蔽疫B忙解釋道。解釋完，我便趕緊逃到了我的座位上。同學們看見我狼狽的樣子，又一次大笑起來。我十分尷尬，只想趕緊找個老鼠洞鉆進去。因為在那時，那尖銳的笑聲充滿了對我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失。也在那時，我非常討厭她。

當我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺得她對學生要求很嚴格嗎？”這句話似乎點醒了我。以后的日子，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會刻意針對某個學生，而是一切都按照規(guī)矩來。于是，我便開始打心眼里敬佩起她來。

這就是我的語文老師，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課——影響我的一生。

語文老師初中作文 篇3

我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師段老師。

我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。

一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文

當我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。

她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話

有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質的老師？

語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最后半年里，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水

在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了！”

語文老師初中作文 篇4

我們的梁老師從一年級開始到現(xiàn)在五年級，不僅是我們的班主任還是我們的語文老師。她中等身材，一頭烏黑的齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上雖然留下了歲月的痕跡，但總是洋溢著和藹可親的微笑，讓我們感到特別親切。我們可喜歡她了。

“獅子吼幾乎是所有老師最常用的招式，而梁老師卻從來都不用，不，與其說她不用，還不如說她根本不需要用。記得有一次，有一位同學悄悄地搞小動作，被梁老師那“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，這時，梁老師“晴轉多云，驟然間“烏云密布。只見她緩緩地放下課本，睜大銅鈴般的眼睛瞪著那位同學，不再說話。這時，班上變得格外安靜，就連蚊子飛過都聽得見。那位同學似乎也感知到了，連忙停止了手中的“活動，愧疚得臉紅到耳根，馬上坐端正專心致志地上課。梁老師點點頭，微微一笑，滿意地說：知錯就改還是好孩子”，說完就繼續(xù)上課了。每次上語文課，同學們都會全神貫注、挺直胸膛地專心聽講。上課時，梁老師總是笑容滿面，講得繪聲繪色，聲情并茂，如果我們有一點點不懂的，梁老師都會耐心、詳細地給我們講解，直到我們全部明白為止。梁老師真是個認真負責的好老師?。?/p>

梁老師常常讓我感到她的和藹可親。有一次，我違反了班規(guī)，梁老師把我叫到辦公室。我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，準備迎接“狂風暴雨”的來臨，出乎我的意料，作文梁老師只是和顏悅色地教導我這樣做后果的嚴重性，還語重心長地教我做人的道理。我低著頭，不敢看梁老師那和藹卻又威嚴的面龐，誠懇地說：“梁老師，我錯了，以后我再也不會這樣做了。梁老師聽了，露出了高興的笑容，拉著我的手說：“我就知道你是一位敢于認錯的好班干，不會讓梁老師失望的，對嗎？”我用力地點點頭。經(jīng)過梁老師和風細雨般的教導，我如沐春風，原來沉重的心情一下子輕松了。

梁老師真是我們的良師益友?。∮心慕虒?，我才不會迷失方向，有您的關注，我才更加自信勇敢向前！

梁老師您那和藹可親的笑容，讓我感到無限的親切、慈祥！我們是多么幸運能成為您的學生！

語文老師初中作文 篇5

自從有了妹妹玥玥，我發(fā)現(xiàn)，自己從天上的公主頓時變?yōu)槁涞降厣系姆踩?，不，準確地說是——女奴。

這不，“楊珂瑩——快去洗碗，玥玥要吃奶了!”媽媽一邊抱著玥玥，一邊連聲催促道。我一面捧著飯碗，慢吞吞地咬著已變得有些冷的米飯，一面嘴里嘀咕著：“憑什么啦!我探險書還沒看完呢!就知道叫我洗碗!”我口上雖然沒說出“神經(jīng)病”三個字，但是心里卻暗暗咒罵著。

洗完碗后，我走出廚房，一眼就看見玥玥含著手指在搖籃里甜甜地睡著了，而媽媽正在一旁織毛衣。她微微低著頭，彎著腰，熟練地一針上，一針下地織著，一雙眼睛半開半合，似乎疲憊得馬上要睡著了。望著這溫馨的畫面，我不知道自己心里是什么感受，就覺得自己是多余的。這時，媽媽似不經(jīng)意地抬起頭，看見我一副傻傻的樣子，揮著手對我說：“快去，幫媽媽把奶瓶洗了!”我先是一愣，又一臉不情愿地拿起奶瓶，憤憤地走進洗手間。“我又不是你的奴隸!總對玥玥好，總說什么大的要照顧小的，什么人啦!”我不滿、委屈、難受。看看洗手間鏡子里的我，滿臉寫著“不”字?！昂摺揖筒幌?”扔下奶瓶，望了一眼愕然的媽媽便飄然離去。

半夜，我起床上廁所。眼前的一幕卻讓我驚呆了：幽暗的燈光下，玥玥的搖籃邊，媽媽正拿著我的作業(yè)本一道一道仔細地翻閱著，顯得那么小心，那么認真，有時她看著看著會點點頭，有時又會連連蹙眉搖頭。看著眼前的情景，我腦里像放電影似的，浮現(xiàn)出媽媽細心照顧我的一幕幕：生病時，媽媽焦急的臉龐;作文獲獎時，媽媽會心的笑容……春日，她帶我郊游;夏日，她陪我游泳……這一切一切怎么能因為玥玥的到來就全盤否定，我這是吃妹妹的“醋”。

直到這一刻，我才知道自己錯了，媽媽整天為我們忙忙碌碌。望著媽媽那疲勞的雙眼，明顯的眼袋，我五味成雜。原來媽媽的愛從來都沒有離開過我。

“媽——”我含淚喊道。

語文老師初中作文 篇6

學校組織語文教師到莊口初中聽課學習。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學習意義，但都各有特色。對于正在語文教學的路途上摸索前進的我來說，這次學習使我產(chǎn)生很大的思想震動，當然收獲也很多。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：

一、注重指導學生朗讀，恰當點評學生的發(fā)言。

在語文課堂中應讓學生多讀，讓學生在閱讀的過程中進入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對學生的讀書通常做了如下安排：

1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意，2、在已然把握文章情感的基礎上，分角色有感情的朗讀。3、點評朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學生的客觀主動性，又在學生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。

二、教給學生好的學習方法，注重學習習慣培養(yǎng)。

很多老師會在課件上給學生出示“學習方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設計的：結合課文內容說說這是一個怎樣的夏天?括號中是這樣提示的：(提示：如找關鍵詞，相對應的句子等)。讓學生收獲一種學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，一直強調“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。

三、設置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設自然和諧的課堂氛圍。

托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”興趣是學習的推動力，是幫助學生獲取知識的捷徑。因此，很多老師在新課的導入中會有意地設疑，激疑或精心設計，或課前播放歌曲，或課前進行語言互動，去激發(fā)學生的興趣，緊緊地吸引住學生，使學生很快地進入新課意境。

我對王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運用，極其幽默。學生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。

四、進行了恰如其分的課堂評價，進行適時鼓勵和評價。

課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結，更重要的是能調動學生參與學習的積極性，激發(fā)學生更強烈的求知欲望。這次活動中，老師幾乎運用了及時評價，并且在課堂上，充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學生的表現(xiàn)給予評價。

五、具有扎實的教學基本功，調控課堂游刃有余。

教學基本功是所有教師都必須掌握的。這次語文教學學習中，每一位老師的教學基本功都比較的深厚，例如許老師那堂《羚羊木雕》。雖短短幾個字的板書，卻能簡明扼要出文本主要內容，使人一目了然就知其主要內容，

初中語文教師心得體會范文。實現(xiàn)學生的主體性，從而有效提高教學質量。

語文老師初中作文 篇7

我的初中年代是在原平老家度過的。那時教我們語文的老師姓李，在此文中，暫且就稱呼他李先生吧！李先生50歲左右，頎長，又很干瘦。穿的衣服總是那么幾套，最常穿的是一件豆灰色的西裝。因年久，便更顯灰色，像工作服一樣，工作服就工作服吧！襯著他那古銅色的臉倒也合適。可以這樣說，李先生是典型的中國式書生，溫文爾雅，說話時語速慢悠悠的，卻不乏穩(wěn)重，深厚。衣著的確是不講究，有一回我們就見他把衣衫穿反了。記得剛學完魯迅的《孔乙己》時，我們便私下里用孔乙己來形容李先生，其實那是一群孩童們最調皮的崇敬方式。李先生博識，幾乎每節(jié)課上都要講一些成語典故，人文趣談，還要講一些有名的戲劇，《臥虎令》、《金水橋》等在我們心中也開始占據(jù)了一定位置。最激動的是李先生講課涉及名著時，記得講到《紅樓夢》，他告訴我們諸如甄英蓮諧音真應憐，這個女子的命運是如何的悲慘；賈雨村諧音假語充真，這個人是如何狡詐。更甚時，拿來整本的《紅樓夢》給我們讀一些精彩章節(jié)。從那時開始，班內便刮起紅樓熱。李先生也很愛講《水滸》，講到魯智深倒拔垂楊柳，林沖雪夜上梁山時更是情緒激昂。李先生也講《儒林外史》，更講《魯訊全集》，到現(xiàn)在也記得他在黑板上抄的《藥》中的精彩片段。后來才發(fā)現(xiàn)，一本本的名著就在他的催化與引導下，在初中年代就熟爛于心了，寫到此，真的想說一句：李老師，謝謝您。李先生常對我們說：生活就是語文，語文就是生活。他曾把衣食住行都給我們同語文掛上鉤，還記得校門口有一家小飯館叫天然居，他就給我們講客上天然居，居然天上客。又舉出了一大堆回文聯(lián)的例子。那渾厚、慢悠悠的鄉(xiāng)音，至今縈繞在我的耳旁。我們寫字不規(guī)范時，他就對我們說：字要工工整整寫，人要堂堂正正做。我們都在講臺下眨巴著眼，視此規(guī)定為圣旨。從那以后，同學們的這字便寫得很認真。曾經(jīng)，學校里有一件極為轟動的事，李先生從廁所坑里救上來一位學生。記得當時我有篇作文這樣寫道：某日，因有位高徒不慎墜入五谷輪回之所，在一堆黃泥巴中苦苦掙扎之久。我們的語文老師真乃武林高手，世外高人，見其生困入險境，便英勇地將其救出。翌日，課上與同桌大議此事，政治老師正講路遇歹徒，同桌日：必請吾語文老師出手，定一拳將那毛小子打癱在地，住醫(yī)院月余。記得李先生看這篇作文時，嘴咧開笑，像個孩子，眼睛一亮一亮的，至今想起仍覺得李先生對我們的放肆很寬容。在李先生的種種教導下，我們班的語文成績一直排在年級第一，而且出來了好多個熱愛文學的學生，這都是李先生的汗水澆鑄出來的。在此，真心地叩地再謝。人生似流水，一生中能遇一恩師實屬大幸，有些記憶中抹不去的，只好將它付于紙，不知李先生現(xiàn)在可好？思念的淚光中，我似乎看到了李先生精神抖擻的樣子。在三尺講臺上，手舞足蹈，并且慢悠悠地講那些名著

語文老師初中作文 篇8

記得前幾個星期，我的語文積累本丟了，不知道讓誰拿走了？所以我就用了別的本代替語文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時看見了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣的大罵我一通，但沒想到……

老師拿著本對我說：“靳月，你的語文積累本呢？為什么要拿這個本兒代替？”我說：“老師，對不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了？所以我才拿這個本兒?！崩蠋熉犃撕螅褔烂C的臉變得柔和一點兒了。對我說：“哦，原來這樣?。∧沁@樣好了，恩！我告訴你哦！你今天下午放學去借一本兒別的`同學的本兒，把頁面復印一下吧！但是，你要記住，要彩印啊！只印這一面兒！?。　蔽衣犕炅诉@番話，完全驚呆了！我真沒想到，老師竟這樣好！我只簡單“嗯”了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實的告訴她后，她也不信！

其實，到現(xiàn)在我還不知道我的語文老師姓什么呢？但，我知道，語文老師心挺好！人挺和善的！這就是我的超級好語文老師！你們，有嗎？

語文老師初中作文 篇9

我們的新老師姓馬，是教我們數(shù)學的。馬老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什么特別的，可是仔細瞧一瞧，她的眼睛會說話呢。

數(shù)學課上，我正做著小動作，馬老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在說：“薛敬德，怎么做小動作啦？趕快坐好，認真聽課！”我立馬挺身坐好，集中思想上課。

我懂得馬老師眼睛說的“話”，同學們也懂得馬老師眼睛說的“話”。一天，馬老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時，馬老師回過頭來，眼睛里流露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”同學們看出了馬老師眼睛說的“話”，頓時，教室里鴉雀無聲。

有一次，馬老師出了一道數(shù)學題，同學們靜靜地思考著，我慢慢地舉起了顫抖的手，可是又放了下來。馬老師立刻向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢一點，舉起手，回答問題?！蔽荫R上又舉起了手，馬老師便讓我回答。我站剛起來，同學們都睜大眼睛看著我。我的心啊，咚咚地直跳。這時，馬老師又投來了鼓勵的目光，好像在說：“大膽地說呀，不用害怕！”我看著馬老師的眼睛，用響亮的聲音回答出了問題。馬老師又露出了贊許的目光，我明白，她是說：“說得好，以后要多回答問題?！?/p>

每當我遇到馬老師的時候，總會先看看她的眼睛，看看她在對我說些什么。

語文老師初中作文 篇10

他，一頭黝黑的頭發(fā)。他，一雙明亮的眼睛。他，一個高高的鼻子。他一個大大的嘴巴。他，一撮小胡子。

他，就是我的語文老師。他姓劉。

說起我的語文老師，第一次見面的時候，他就給了我們個下馬威。一開始，我見到這個帥帥的男語文老師，還覺得他挺和藹的。結果他一說話，立即倒置了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲烂C。剛剛見到他，他說話聲音很洪亮，一開始就說了功課的要求。一、筆跡工整。二、卷面整齊。三、上課手放桌面。四、上課不準趴臺?！苯诱f了一大堆的要求。他還說，一個月左右，他就可以讓我們的作文水平進步，寫到600是小KISS。聽到這句話我還挺興奮的，由于我的作文不怎么好，在以前我寫作文的時候，沒次寫到300字就沒東西寫了。搞的我考試老是考不了高分。不外我仍是不相信一個月就能隨便寫到六百字。他說，我們寫作文，上學期600字，下學期700字，初二上學期800字，下學期900字。依次遞增。這說的直接讓我們班良多同學不滿了，究竟要寫這么多。他也說了一個他自己覺得希奇的事，他說：我也不知道學校為什么不給我當班主任？我當時心里就想了，像你這么兇的語文老師，學校給你當班主任，你還不整死我們！

上課的時候，我很希奇，劉老師語文課居然先學第五課。我小學都是按順序一課一課來的。心想，這真是一個奇葩語文老師。居然先教第5課，后來我仍是一直很希奇，為什么先教要背的課文呢？我一直到現(xiàn)在也搞不懂。

做為老師，劉老師仍是蠻稱職的，平時9點45的大課間跑操，本來應該是班主任隨著我們的?？捎捎诎嘀魅问莻€女的，所以不跟我們。結果劉老師就來跟我們了，起初跑步的時候，劉老師只是叫掉隊的人跑快點。后來，他就變本加厲了，居然拿雨傘的把手來趕我們，我們就像一群羊，劉老師就是放羊人。他甚至還打我們，我記得我就被劉老師打過一次，不外不怎么痛。

徐徐地，我居然開始喜歡語文老師了。最近，他還做了一件讓我們全班都開心的事，國慶節(jié)放假7天，他居然只給我們布置了一篇作文，也就是這篇作文了，我的語文老師。

現(xiàn)在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是由于他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有著一顆無私的心。

語文老師初中作文 篇11

初晨，陽光暖洋洋地灑在大地的每個角落，喜鵲停在梢頭，時而嘰喳幾聲，清脆動聽。樹葉被風兒吹得沙沙作響。

我坐在教室里，正埋頭寫著作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下，老師竟是不曾察覺。一束陽光透過被微風輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲，也在陽光的照耀下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫，輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。

我的語文老師就是這樣一個人，細心沉穩(wěn)。

正午，陽光火辣辣地炙烤著大地，天上的云兒漫無目的地飄著，安靜的教室里，風中央夾雜著幾聲細碎。

一名同學正被老師叫到講臺前。老師悉心教導著，眸中充滿期盼。一縷清風吹進教室，吹散了同學們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題，時不時圈圈點點，陽光在筆尖細碎。那同學似乎瞧見了老師眸中的期盼，咬了咬下唇，又與老師小聲幾句，這時老師也松開了皺緊的眉頭，綻開了笑顏。

我的語文老師就是這樣一個人，耐心負責。

傍晚，夕陽西下。金色光芒柔和地籠罩著萬物，老師走在我們身邊，時不時地與我們說上幾句，便有幾人哈哈大笑，而她自己，也溫柔地展露出笑顏，唇角勾著淺淺的幸福，走到門口，目送我們離開。

我的語文老師就是這樣一個人，幽默隨和。

老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成長……