培育孩子有寬大的胸襟

1．母親應(yīng)以大方的心情撫育幼兒。

通常，母親如果以大方的心情撫育幼兒，幼兒自然也會(huì)變得個(gè)性大方?，F(xiàn)代媽媽的育兒觀念，大多依賴于育兒書籍，育兒書籍雖然提供了幾個(gè)月會(huì)開始爬，幾個(gè)月會(huì)說(shuō)話這些發(fā)育上的平均值資料，但是，母親卻往往忘了所謂的大致標(biāo)準(zhǔn)，而受制于此資料。例如若幼兒體重比平均值少一公斤時(shí)，就找到底哪里有問(wèn)題。

母親這種不安的情緒很快就會(huì)感染給幼兒，幼兒一旦有了不安，就不易成為開朗大方的小孩。其實(shí)，只要孩子健康活潑，即使與平均值略有差異，也不見(jiàn)得就有問(wèn)題。

2．如果覺(jué)得幼兒有神經(jīng)質(zhì)，就要想想自己是否也如此。

一些奶水不足的母親，卻對(duì)以奶粉哺育孩子覺(jué)得有罪惡感，總是對(duì)幼兒說(shuō)：“沒(méi)有母奶很對(duì)不起你?！敝惖脑?。不僅是哺喂，也有很多人因?yàn)楹⒆涌迋€(gè)不停、帶出去散步時(shí)仍不高興……等，而對(duì)自己育兒不稱職感內(nèi)疚。

幼兒是以母親為模型而形成了自己的人格，母親假使覺(jué)得幼兒有神經(jīng)質(zhì)，本身就先應(yīng)反省自己在育兒態(tài)度上是否也有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。與其緊張地要求幼兒沒(méi)有缺點(diǎn)，倒不如稍微放輕松些，以舒暢的心情養(yǎng)育幼兒，反能造就幼兒大方的性格。

3．母親不要只關(guān)在家里，要重視“育兒上的朋友”。

對(duì)第一次育兒的母親而言，幾乎每天都會(huì)產(chǎn)生堆積如山的問(wèn)題，如：“孩子一直哭個(gè)不停，到底是哪兒不舒服？”“這些奶水就足夠了嗎？”“穿太多了嗎？”“排便次數(shù)是否太多？”等。尤其是不跟親友同住的年輕母親，由于四周缺乏可以討論請(qǐng)教的對(duì)象，往往在不知不覺(jué)中就會(huì)過(guò)于神經(jīng)質(zhì)，或?qū)е律窠?jīng)衰弱。解決問(wèn)題的辦法就是母親應(yīng)該有“育兒上的朋友”。例如天氣好時(shí)，帶幼兒到附近的公園去的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多母親也帶著1、2歲的幼兒來(lái)，當(dāng)大家坐在一起時(shí)，不妨互相交換育兒心得。

母親們之間應(yīng)該會(huì)有許多有關(guān)幼兒的共同話題，藉著聊天，可以將煩惱拋到九霄云外，即使不能成為貼心的朋友，也足以作為平日排遣寂寞的對(duì)象。而且，如果得到了育兒前輩的教導(dǎo)，也會(huì)有心安的感覺(jué)。母親若因此而心情舒暢，自然能將幼兒培養(yǎng)成胸襟大方的小孩。

4．母親要以舒暢的心情來(lái)育兒。

第一次有小孩時(shí)，做母親的都會(huì)擔(dān)心是否能夠順利養(yǎng)育幼兒，并因此非常煩心，一旦幼兒晚上哭個(gè)不?；蛲蝗话l(fā)燒時(shí)，就一面覺(jué)得心疼、一面責(zé)備自己：“我如果不……就不會(huì)……”，“我的做法錯(cuò)了嗎？”等等。（zw5000.CoM 作文5000網(wǎng)）

其實(shí)，幼兒最需要的是母親以舒暢的心情來(lái)?yè)嵊?。因此，最重要的前提是夫妻彼此依賴，家庭美滿。雖然母親比父親更懂得育兒，可是如果大小事情都自己包辦的話，只會(huì)使自己更加疲憊。

育兒決不是母親專有的責(zé)任，最好是無(wú)論什么煩心的事都與家人商量，也可以發(fā)泄不安或焦慮。父母的精神生活先要安定，才是培育幼兒胸襟寬大的捷徑。

5，當(dāng)幼兒哭個(gè)不停時(shí)，最好到鏡前檢查自己的表情。

首次養(yǎng)育幼兒的年輕母親常會(huì)異口同聲地抱怨：“沒(méi)有想到育兒是如此花費(fèi)心血的事！”尤其是最初的1、2個(gè)月，費(fèi)心的程度絕難想象。一方面，晚上要起來(lái)喂好幾次奶，而且幼兒排便次數(shù)多，必須頻換尿布；另一方面還要打掃、洗刷，準(zhǔn)備餐點(diǎn)等家事，無(wú)意中難免會(huì)連自己表情也僵硬了。

縱使如此，如果母親經(jīng)常緊張、憤怒或急躁的話，幼兒也會(huì)感受到而變得不安。當(dāng)幼兒哭個(gè)不停而母親哄不了時(shí)，只要不是肚子餓或尿布濕了，就是這種不安感所引起的。因此，當(dāng)幼兒一直啼哭而令人束手無(wú)策時(shí)，母親最好站在鏡前檢視一下自己的表情。

看看自己是否一副想哭的樣子，如果答案是肯定的，也難怪孩子會(huì)哭個(gè)不停了。所以，要想培育胸襟寬大的孩子，母親首先必須保持大方的心境，隨時(shí)注意自己的表情。

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教您如何培養(yǎng)孩子的寬容心

做父母的，既可以將自己的孩子培養(yǎng)成胸懷廣闊的人，同樣也可以將孩子培養(yǎng)成心胸狹窄的人。但為了孩子的幸福，為了孩子將來(lái)能有所作為，我們應(yīng)當(dāng)教孩子學(xué)會(huì)寬容。培養(yǎng)孩子寬容的美德，等于為孩子未來(lái)的成功拓展道路：培養(yǎng)孩子寬容的美德，等于為孩子明天的幸福奠定基礎(chǔ)。

在哈佛大學(xué)商學(xué)院的必修課程中，有一部分專門研究非智力因素對(duì)一個(gè)人成功的影響。在這些非智力因素中，他們極為突出寬容的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)寬容是成功者的必備素質(zhì)。貝爾奈說(shuō)過(guò)：“不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的?！币虼耍瑸榱撕⒆幽軌蛟谝院蟮娜松缆飞铣晒Φ刈呦氯?，一定要培養(yǎng)他們多一點(diǎn)寬容之心。

第二次世界火戰(zhàn)期間，有一支部隊(duì)在森林中與敵軍相遇，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激戰(zhàn)后，兩名戰(zhàn)士與部隊(duì)失去了聯(lián)系。這兩名戰(zhàn)士來(lái)自同，一個(gè)村莊。

為了能盡快與部隊(duì)取得聯(lián)系，兩人在森林中艱難跋涉，他們互相鼓勵(lì)，互相安慰?？墒鞘嗵爝^(guò)去了，他們?nèi)晕凑业阶约旱牟筷?duì)。一天，他們捕獲了—只鹿，依靠鹿肉又艱難地維持了幾天，也許是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)使動(dòng)物四散奔逃或被殺光。這以后他們?cè)僖矝](méi)看到過(guò)任何動(dòng)物。他們僅剩下的一點(diǎn)鹿肉，背在其中一位叫安德森的年輕戰(zhàn)士身上。

這一天，他們?cè)谏种杏衷俅魏蛿橙讼嘤?，?jīng)過(guò)再一次激戰(zhàn)，他們巧妙地避開了敵人。就在自以為已經(jīng)脫離危險(xiǎn)時(shí)，只聽(tīng)一聲槍響，走在前面的安德森肩膀上中了一槍！后面的士兵惶恐地跑了過(guò)來(lái)，他害怕得語(yǔ)無(wú)倫次，抱著戰(zhàn)友的身體淚流不止，并趕快撕下自己的襯衣替戰(zhàn)友包扎傷口。

??那天晚上，未受傷的士兵兩眼直勾勾地，一直念叨著母親的名字。他們都以為他們熬不過(guò)這一關(guān)了，盡管非常饑餓，可他們誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)身邊的鹿肉。沒(méi)想到，第二天部隊(duì)發(fā)現(xiàn)并救出了他們。

三十多年以后，那位受傷的戰(zhàn)士安德森說(shuō)：“我知道那一槍是我的戰(zhàn)友開的。他抱住我時(shí)，我碰到了他發(fā)熱的槍管。我很不明白，他為什么對(duì)我開槍？但當(dāng)晚我就寬容了他。因?yàn)槲抑浪胍粋€(gè)人獨(dú)吞我身上的鹿肉，我也知道他想為了他的母親而活下來(lái)。此后30年，我就假裝根本不知道此事，也從不提及。戰(zhàn)爭(zhēng)太殘酷了，他母親還是沒(méi)有等到他同來(lái)，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下來(lái)，請(qǐng)求我原諒他，我沒(méi)讓他說(shuō)下去。我們又做了幾十年的朋友，我寬容了他。”

從心理學(xué)角度來(lái)講，孩子的寬容心主要表現(xiàn)為對(duì)別人過(guò)錯(cuò)的原諒。孩子學(xué)會(huì)寬容，就能學(xué)會(huì)尊重和理解，孩子有了寬容之心，就會(huì)形成善良的品格，能主動(dòng)減少仇恨，暴力和偏執(zhí)，同時(shí)還能以善良、尊重和理解來(lái)對(duì)待別人。富有寬容心的孩子往往心地善良，性情溫和，惹人喜愛(ài)，受人擁護(hù)，而缺乏寬容心的人往往性情怪誕，易走極端，不易為人親近，因而很難融入社會(huì)大家庭之中同人們和睦相處，共同發(fā)展。所以，父母千萬(wàn)不要忽視對(duì)孩子寬容心的培養(yǎng)。

下面就如何培養(yǎng)孩子寬容心提出幾條建議：

1．為孩子樹立榜樣

孩子的寬容之心最主要的來(lái)源就是父母。孩子最初是從父母那里學(xué)習(xí)待人接物的方式的。父母寬容，大度，遇事不斤斤計(jì)較，與鄰里，同事之間融洽相處，孩了就會(huì)學(xué)著父母的樣子處理同學(xué)之間的關(guān)系，也會(huì)變得寬容，好善，樂(lè)于與人相處。

2．教孩子學(xué)會(huì)換位思考

所謂換位，就是指當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時(shí)，能夠站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，思考對(duì)方何以會(huì)如此行事，如此說(shuō)話。如果真的能夠做到這一點(diǎn)的話，就能夠理解對(duì)方，就能夠減少很多不必要的矛盾。

??許多孩子只習(xí)慣于從自己的角度思考問(wèn)題，而不習(xí)慣于站在別人的角度上思考問(wèn)題。要消除這種現(xiàn)象，辦法就是“心理?yè)Q位”。

3．教孩子學(xué)會(huì)理解他人

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，有缺點(diǎn)和不足乃是人性的必然。和同學(xué)相交，和朋友相處，完全沒(méi)有必要求全責(zé)備。完全可以求同存異，只要同學(xué)和朋友的缺點(diǎn)不是品質(zhì)方面的，不是反社會(huì)的。對(duì)于朋友的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于同學(xué)心情不好時(shí)所說(shuō)的話和所做的事，我們沒(méi)有必要斤斤計(jì)較，事事都擺個(gè)公平合理。多原諒一次別人，多給別人一次寬容和理解，同時(shí)也就為自己多找了一份好心境，也會(huì)使自己覺(jué)得在個(gè)性完善的道路上又向前邁進(jìn)了一步。

4．讓孩子多與同伴交往

??寬容之心是在交往活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的。孩子只有與人交往，才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，都要犯或大或小的錯(cuò)誤，而只有學(xué)會(huì)容忍別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，才能與人正常交往，友好相處。也只有通過(guò)交往，孩子才能體會(huì)到寬容的意義，體驗(yàn)寬容帶來(lái)的快樂(lè)。如稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，慶賀同伴的成功，幫助有困難的小朋友，采納別人的合理建議等。這些都能使孩子得到友誼，分享別人的成功，并使自己也獲得進(jìn)步。

??在孩子與同伴交往的過(guò)程中，父母要特別注意引導(dǎo)孩子寬容比自己強(qiáng)的同伴，比自己差的同伴和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。讓孩子不嫉妒比自己強(qiáng)的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意為難自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。讓孩子向好同伴學(xué)習(xí)，幫助“差”同伴，學(xué)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作。

5．鼓勵(lì)孩子”納新”和處變

寬容不僅體現(xiàn)在對(duì)’人’的態(tài)度上，也表現(xiàn)在對(duì)’物’和’事’的態(tài)度上。父母要引導(dǎo)孩子見(jiàn)識(shí)多種事物，讓孩子喜歡并樂(lè)意接受新事物，承受事物所發(fā)生的意想不到的變化，善于知變和應(yīng)變。如讓孩子了解各種奇觀，奇跡，觀察生活日新月異的變化，允許孩子獨(dú)辟蹊徑地解決問(wèn)題。孩子一旦習(xí)慣于“納新’和“應(yīng)變”，他對(duì)世間的萬(wàn)事萬(wàn)物也就具備了寬容之心。

總之，寬容，是健全人格的必備素質(zhì)，只有學(xué)會(huì)寬容的孩子，才會(huì)懂得理解和尊重他人，才會(huì)有愛(ài)人之心，有容人之量，成為一個(gè)識(shí)大體，顧大局，受人歡迎的人。

當(dāng)然，寬容不是怕人，不是懦弱，不是盲從，不是人云亦云，這一點(diǎn)是必須向孩子講清楚的。必須讓孩子知道寬容是明辨是非之后對(duì)同學(xué)，朋友的退讓，而不是對(duì)壞人壞事的妥協(xié)。對(duì)壞人和得寸進(jìn)尺的人是沒(méi)有必要寬容的。

育兒觀念：讓孩子學(xué)會(huì)寬容

育兒觀念：讓孩子學(xué)會(huì)寬容

現(xiàn)在的80后90后漸漸開始有自己00后寶寶，身為雙獨(dú)生子以及四位隔代長(zhǎng)輩守護(hù)的獨(dú)苗，00后們正在經(jīng)歷著史無(wú)前例的高濃度的“愛(ài)”。爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽甚至經(jīng)常為了誰(shuí)有機(jī)會(huì)來(lái)帶寶寶展開大戰(zhàn)，搶到的人如獲至寶，真是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。

大人們更不會(huì)讓寶寶受一點(diǎn)委屈。曾看見(jiàn)有個(gè)家長(zhǎng)帶孩子去公園玩，孩子摔倒了，家長(zhǎng)說(shuō)：“都怪地不平，都怪地不好，打它！”家長(zhǎng)狠狠地跺了地幾腳，孩子也學(xué)著家長(zhǎng)的樣子用力跺了幾腳地，正準(zhǔn)備要哭的孩子就轉(zhuǎn)悲為喜了。不得不承認(rèn)，這似乎是一個(gè)哄孩子好辦法，但是卻會(huì)直接導(dǎo)致這樣的結(jié)果:那個(gè)家長(zhǎng)帶孩子去坐滑梯的地方，一個(gè)小朋友在孩子的后面滑下來(lái)，用腳碰了孩子一下，孩子大怒，追著那位小朋友就要打......

其實(shí)家長(zhǎng)都是在以自己的方式對(duì)孩子好，都希望孩子快樂(lè)，然而，快樂(lè)也有很多方式，這種復(fù)仇帶來(lái)快樂(lè)卻是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。

讓孩子學(xué)會(huì)寬容，似乎是每個(gè)家庭都容易忽略的教育，然而寬容卻是一個(gè)讓孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人所必不可少的重要美德。什么叫寬容呢？寬容很簡(jiǎn)單，在生活中，面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失，常常是一個(gè)淡淡的微笑，一句輕輕的歉語(yǔ)，便會(huì)獲得包涵諒解，這就是寬容；在人的一生中，常常因?yàn)橐患∈?、一句不?jīng)意的話，使人不理解或不信任，但不苛求他人，以律人之心律己以恕己之心恕人，這也是寬容。寬容是一種良好的心理品質(zhì)，以平和的心態(tài)待人處事，是一種愛(ài)心的體現(xiàn)。擁有它，會(huì)使自己和他人都感到愉快。

有一篇文章是這樣說(shuō)的：一位母親帶孩子去外國(guó)旅游，結(jié)果由于隨團(tuán)的孩子較多，導(dǎo)游小姐一時(shí)疏忽將孩子落在了網(wǎng)球場(chǎng)，等找到孩子時(shí)，孩子因?yàn)橐粋€(gè)人在空曠的場(chǎng)地受到驚嚇，哭得非常傷心。不久孩子的媽媽來(lái)了，看到自己哭得慘兮兮的孩子，這位媽媽蹲下來(lái)安慰自己的女兒，并且很理性地告訴她：“已經(jīng)沒(méi)事了，那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張，也十分難過(guò)，她不是故意的?，F(xiàn)在你應(yīng)該親親那個(gè)姐姐的臉，安慰她一下?！敝灰?jiàn)那個(gè)小女孩踮起腳尖，輕輕地親吻蹲在地上的導(dǎo)游，并柔聲告訴她：“別擔(dān)心了，已經(jīng)沒(méi)事了?！?/p>

這位偉大母親的寬容確實(shí)讓人感動(dòng)，相信她的孩子也會(huì)成長(zhǎng)一個(gè)寬容的人。著名的節(jié)目主持人白巖松在教育自己兒子時(shí)這樣說(shuō)：“如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來(lái)吧！也許和平與安靜很珍貴，不過(guò)擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把愛(ài)放在首位，萬(wàn)不得已才動(dòng)用恨的武器；寬容會(huì)使你隨和，把一些很重要的東西看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈過(guò)夜。于是，每個(gè)清晨，你都會(huì)在希望中醒來(lái)。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容?！?/p>

學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)大度，是我們每一個(gè)人生活中的一件大事，整天被不滿、怨恨心理所控制的人是最痛苦的人。讓孩子學(xué)會(huì)寬容，也是學(xué)會(huì)了愛(ài)自己。

育兒觀念：教孩子學(xué)會(huì)寬容

育兒觀念：教孩子學(xué)會(huì)寬容

有人說(shuō)：懂得寬容的人是最可交的人，也是最幸福的人。寬容，就是寬恕容忍，是指容納異己和一些與自己想法不符的事情，也是一種做人的美德?？僧?dāng)我偶然間遇上這一幕時(shí)，讓我對(duì)寬容由來(lái)更多的感悟和理解。

上周末，我?guī)е鴥鹤尤和珗@，臨近中午，孩子想去肯德基。周末的肯德基里分外熱鬧，有許多如同我一樣帶著孩子的身影。在大廳的一角，那個(gè)專門供孩子玩耍的區(qū)域里，聚集了許多大大小小的孩子在玩滑梯。玩得正熱烈，突然傳來(lái)一個(gè)孩子大哭的聲音，原來(lái)是個(gè)大概5、6歲的男孩，它在玩的過(guò)程中，也許是因?yàn)闋?zhēng)搶或者其他原因，被人把臉上抓傷了一道痕。哭聲聚焦了許多家長(zhǎng)和孩子關(guān)注的眼光，而犯錯(cuò)的是一個(gè)大約3、4歲的男孩，媽媽正在批評(píng)他不該抓哥哥，讓他向哥哥道歉，小男孩也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，使勁兒的朝媽媽身后躲。

如果事情是這樣正常發(fā)展，也許很快就會(huì)平靜下來(lái)，可偏偏事與愿違。受傷孩子還奶奶帶著的，奶奶對(duì)道歉毫不理會(huì)，一邊顧著心疼自己的孫子，一邊罵著自己的孩子：“你怎么這么沒(méi)用，比你小這么多，你都搞不過(guò)，還讓自己受傷了。你今天自己去還回來(lái)，不然就不用回去了。”臨了還不忘說(shuō)一句：“沒(méi)用的東西?！?/p>

大孩子不知所措了，真的嘗試去找那個(gè)抓他的孩子報(bào)復(fù)。這邊的媽媽也不樂(lè)意委屈了，結(jié)果可想而知。一件小事引發(fā)了兩邊大人間的惡言相向，唇舌對(duì)罵。而兩個(gè)孩子就在大人的吵鬧中各自嚇得大哭。

先不說(shuō)這種行為對(duì)孩子幼小心靈帶來(lái)的影響和傷害，大人是否知道有“言傳身教”這個(gè)詞語(yǔ)？是否理解父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)榜樣的道理？為什么不能多為孩子想一想，教會(huì)孩子多一點(diǎn)寬容和理解呢？

試問(wèn)這樣的父母：在具有上下五千年歷史的中華民族，在有著諸多光榮傳統(tǒng)的大集體里，如果時(shí)常對(duì)孩子灌輸?shù)挠^念是“不能吃一點(diǎn)虧”，“誰(shuí)欺負(fù)你一定要還回去”，遇到事情互不相讓，大動(dòng)肝火，互相指責(zé)，教孩子的都是“寧可我負(fù)人，不可人負(fù)我”的觀點(diǎn)，這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢？是寬容大度受歡迎的人嗎？是有胸懷、有氣魄，可以成就一番大事的人嗎？

相信每一位父母都是愛(ài)孩子的。愛(ài)孩子就要為孩子從長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。孩子終歸會(huì)長(zhǎng)大而離開大人的庇護(hù)，要獨(dú)立面對(duì)生活。而當(dāng)今與未來(lái)的社會(huì)，是為生存激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。想讓孩子在社會(huì)上立足，就絕不應(yīng)教他在一時(shí)一事上與人寸利必爭(zhēng)。否則，只會(huì)因小失大。相反，應(yīng)努力培養(yǎng)孩子寬闊的胸襟和能容的度量，必求寬容謙讓，力戒心偏性狹，貪圖小利。古人云；“有容乃大，無(wú)欲則剛，至大至剛，何所不克？”這話多么深刻而又富含人生指導(dǎo)意義。

作為目光遠(yuǎn)大的父母，只有努力把孩子培養(yǎng)成“至大”、“至剛”的人，才能使其成為真正的強(qiáng)者，才能最終使其在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)浪中站穩(wěn)腳跟！

育兒觀念：教我們的孩子學(xué)會(huì)寬容

育兒觀念：教我們的孩子學(xué)會(huì)寬容

寬容，可以讓我們的孩子在與他人的交往中，多些理解，少些摩擦。特別是幼兒園的孩子，當(dāng)他們?nèi)谌氲郊w生活中，寬容可以讓他們更快地適應(yīng)新的環(huán)境，因?yàn)樗麄冊(cè)谌穗H交往中，更容易被同伴接受、喜歡，沒(méi)有人喜歡一個(gè)小霸王。一一屬于愛(ài)笑的孩子，可是一天到家發(fā)現(xiàn)她嘟著小嘴，一問(wèn)，原來(lái)小區(qū)門口碰到隔壁的女孩，搶了她最心愛(ài)的自行車并圍著花園兜了一圈。我笑笑并沒(méi)有過(guò)多的追問(wèn)，依然和平時(shí)一樣讓她洗手吃飯。過(guò)了會(huì)，門鈴響了，原來(lái)是隔壁的女孩來(lái)找她玩，一一正好吃完了，兩個(gè)女孩開始玩過(guò)家家的游戲了。又到了每日臨睡聊天時(shí)間，一一趴在我耳朵邊說(shuō)：“媽媽，今天我們玩芭比娃娃旅游的游戲，太開心了！”“她不是搶你自行車嗎，為什么還和她一起玩呢？”我故意說(shuō)。一一歪著腦袋想了想說(shuō)：“她其實(shí)是想我去追她玩呢！你不是總是教育我，想想自己座位，再想想別人的座嗎?”哈哈哈，聽(tīng)得我肚子都快笑疼了，其實(shí)她講的意思是“換位思考”，孩子在不經(jīng)意間長(zhǎng)大了，而且懂得為別人著想了。

還有一次，奶奶在洗澡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一一的腳上烏青了一塊，問(wèn)一一怎么會(huì)這樣。一一淡淡地說(shuō)：“今天在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)不小心推到我了，我摔倒了。”當(dāng)我們問(wèn)他是哪個(gè)同學(xué)，有沒(méi)有告訴老師時(shí)，這小妮子竟然不說(shuō)是誰(shuí)，還口口聲聲說(shuō)：“他是不小心的，不是故意的。”當(dāng)時(shí)，當(dāng)媽的心里除了有些心疼女兒腳上的烏青外，更多的是感動(dòng)于女兒的懂事，我想，這就是寬容的一種體現(xiàn)。

當(dāng)我們的孩子與別的小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，能站在寬容他人的角度出發(fā)，去解決問(wèn)題，了解事情的真相，于自己，于他人，都是一種成長(zhǎng)。也讓我們的孩子，站在寬容他人的立場(chǎng)出發(fā)去解決問(wèn)題。久而久之，我們的孩子，胸懷就會(huì)變得寬廣，而不是拘泥于小事出不來(lái)，教會(huì)我們的孩子學(xué)會(huì)寬容，讓他們有快樂(lè)的人生！