采取多種有效方法培養(yǎng)學(xué)生的注意力

采取多種有效方法培養(yǎng)學(xué)生的注意力

心理學(xué)家的研究表明，人們從外部獲得信息的90%以上是通過(guò)視覺(jué)渠道獲得的。在課堂上，正是由于教師的聲情并茂、講做結(jié)合，才有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的注意，加深印象。教育家蘇霍姆林斯基指出：“教師的語(yǔ)言在極大程度上決定著學(xué)生腦力勞動(dòng)的效率?！彼洈⒃跒蹩颂m一所學(xué)校里發(fā)生的一件趣事：有位年輕校長(zhǎng)去聽(tīng)一位有經(jīng)驗(yàn)的教師上幾何課，他的思想完全被教師的講解迷住了，以致教師向?qū)W生問(wèn)道：“誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題”時(shí)，這位校長(zhǎng)舉起手說(shuō)：“我!”這就是我們所說(shuō)的那種直接訴諸兒童理智和心靈的境界。實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，課上學(xué)生能否專(zhuān)心學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，所以，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)，利用學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的注意和興趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生有意注意的學(xué)習(xí)品質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

一、重視課前三分鐘，喚起學(xué)生的注意力

良好的開(kāi)端是成功的一半。在一節(jié)課的開(kāi)始，學(xué)生的興奮點(diǎn)有時(shí)還停留在上節(jié)課的內(nèi)容或課間所從事的活動(dòng)中。能否把學(xué)生由“課下”導(dǎo)入“課上”，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去，在相當(dāng)程度上決定著一堂課的成敗。因此，為了將學(xué)生分散的注意力吸引到特定的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)之中，使學(xué)生的思維盡快達(dá)到最佳水平，我們可以結(jié)合小學(xué)生愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)表演的特點(diǎn)，在課前三分鐘開(kāi)展每課一歌、有謎同猜、繞口令等活動(dòng)，開(kāi)發(fā)他們的非智力因素，引導(dǎo)學(xué)生將分散的注意力集中起來(lái)。

二、巧妙引入新課，吸引學(xué)生的注意力

德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！蔽覀兂Ｓ羞@樣的體會(huì)，即使在教學(xué)秩序比較差的班級(jí)，只要教師提出問(wèn)題，學(xué)生幾乎都能集中注意力，進(jìn)行一定的思考。為了迅速處理信息，尋找問(wèn)題的答案，促使他們集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，在引入新課時(shí)，通過(guò)巧妙地設(shè)疑提問(wèn)，就能把學(xué)生的注意力緊緊鉗住。?實(shí)踐證明，猜謎引入法、游戲引入法、直觀引入法等都是行之有效的好方法。在喚起學(xué)生無(wú)意注意和有意注意的同時(shí)，刺激大腦興奮中樞，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，迅速進(jìn)入角色，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

三、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的注意力

小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，有意注意持續(xù)時(shí)間短，自制力較差。他們的注意力最長(zhǎng)只能堅(jiān)持10_15分鐘左右，大腦就會(huì)出現(xiàn)階段性疲勞。如果將他們的學(xué)習(xí)當(dāng)作單調(diào)的教師講、學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程，將會(huì)使他們的興趣蕩然無(wú)存，課堂上表現(xiàn)為無(wú)精打彩，注意力分散。據(jù)此，教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用靈活多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

1. 利用游戲、比賽。英語(yǔ)教學(xué)游戲和比賽簡(jiǎn)單易行，是培養(yǎng)學(xué)生情緒和注意力的有效方法，深受小學(xué)生歡迎。在游戲、比賽中，學(xué)生注意力往往高度集中，興趣極高，接受知識(shí)輕松，處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如：在學(xué)四年級(jí)第一冊(cè)u(píng)nit 4(B課) head/eyes/nose/mouth等時(shí)，安排一個(gè)比賽，把全班分成幾大組，每組選出一名代表到教室前面參加比賽，每組代表面向本組同學(xué)，教師、臺(tái)下同學(xué)先后向每組代表發(fā)令，如：Touch your head/eyes/nose/mouth等，要求代表按指令指對(duì)部位，全體學(xué)生為評(píng)判員，用Yes/No隨時(shí)作出判斷，全部做對(duì)的代表為他們小組獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。這樣每個(gè)同學(xué)都能集中注意力參與活動(dòng)，既得到了聽(tīng)說(shuō)讀的訓(xùn)練，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2. 利用直觀教學(xué)手段，易于引起和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中注意力。在教學(xué)過(guò)程中，采用直觀教學(xué)手段還有利于將學(xué)生的注意力按教師的教學(xué)思路進(jìn)行轉(zhuǎn)移。例如：在學(xué)習(xí)There be句型時(shí)，先設(shè)計(jì)一個(gè)park的基礎(chǔ)框架圖形，然后，利用拼圖法學(xué)習(xí)。講There is a tall tree in the park。就在park里貼上一幅畫(huà)有tall tree的小圖；學(xué)There is a boy under it. 就將畫(huà)有a boy的小圖貼到tree下，這樣，學(xué)到哪里就貼到哪里，學(xué)生始終保持注意力集中不走神。除此之外，簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)也深受學(xué)生歡迎。一個(gè)好老師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)可以把學(xué)生從課上帶到公園里、高山上、商店里…。課堂教學(xué)中，充分利用電腦動(dòng)畫(huà)、錄音錄像、投影等電教手段，能有效地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

3. 控制調(diào)節(jié)課堂教學(xué)節(jié)奏學(xué)生的情緒與課堂教學(xué)節(jié)奏有著直接的關(guān)系。一節(jié)課如果學(xué)生情緒渙散低落、煩躁驚恐，教師即使手舞足蹈，口若懸河，也不能收到良好的教學(xué)效果。相反，熱情洋溢、歡快喜悅的課堂氛圍，將會(huì)使學(xué)生喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)課。因此，教師一定要關(guān)注學(xué)生的情緒，隨時(shí)調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時(shí)，穿插一些趣味性的東西，讓學(xué)生唱一唱，動(dòng)一動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生已掌握教學(xué)內(nèi)容，表現(xiàn)出注意力渙散，漫不經(jīng)心時(shí)，應(yīng)加快節(jié)奏，增加密度或增添一、二個(gè)小游戲或進(jìn)行表演比賽。這樣，歌曲、表演、游戲等教學(xué)活動(dòng)此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促進(jìn)學(xué)生集中注意力。教師要善于消除不良情緒，讓學(xué)生注意力始終跟著老師轉(zhuǎn)，并積極參與思考。

4. 設(shè)置教學(xué)障礙，鍛煉學(xué)生的注意力

學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)艱苦的腦力勞動(dòng)過(guò)程。有興趣和動(dòng)機(jī)是不夠的，必須磨煉意志，增強(qiáng)自制力，養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)中教師可通過(guò)設(shè)置教學(xué)障礙，鍛煉學(xué)生的注意力。例如：在學(xué)習(xí)了元音字母在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音后，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行拼讀比賽。學(xué)過(guò)的單詞、句型，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背下來(lái)等。限制時(shí)間，規(guī)定條件，明確任務(wù)，讓學(xué)生自己約束自己，使注意力發(fā)揮最大作用。

5. 明確學(xué)習(xí)目的，保持學(xué)生的注意力

通過(guò)學(xué)習(xí)目的的教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，是使學(xué)生保持有意注意的重要因素，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)是否專(zhuān)注，往往與其學(xué)習(xí)目的是否明確有很大關(guān)系。如果學(xué)習(xí)目的明確，就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，而有效地繼續(xù)學(xué)習(xí)，注意力就會(huì)最大限度、持久有效地發(fā)揮作用。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

孩子注意力的培養(yǎng)有哪些有效方法

孩子注意力的培養(yǎng)有哪些有效方法

1、拼圖、下棋

讓寶寶學(xué)會(huì)拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數(shù)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單棋類(lèi)的玩法。寶寶們對(duì)這類(lèi)游戲有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度，玩起來(lái)，二三十分鐘都不停止。

2、聽(tīng)故事前提問(wèn)

讓寶寶帶著問(wèn)題去聽(tīng)故事，聽(tīng)完后回答。對(duì)于語(yǔ)言發(fā)展較好的寶寶，還可以讓他聽(tīng)完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給你聽(tīng)。

3、幫助拿各類(lèi)小東西

寶寶能聽(tīng)懂話時(shí)，可以交給他一些小任務(wù)，讓他幫助你拿一件到幾件日常用品，要求在一次中完成。如：“請(qǐng)你幫我拿一個(gè)蘋(píng)果、一把小刀和一些紙巾?！?/p>

4、傳口信

時(shí)不時(shí)讓寶寶給大人傳傳口信，也可以培養(yǎng)寶寶的有意注意。如：“告訴外公，晚上9點(diǎn)中央電視臺(tái)有他喜歡的節(jié)目。”剛開(kāi)始可以簡(jiǎn)短一些，然后逐漸到這種長(zhǎng)一些的語(yǔ)句。

5、聽(tīng)和看配音圖書(shū)

現(xiàn)在市場(chǎng)上有錄音磁帶和圖書(shū)畫(huà)面內(nèi)容相一致的配套圖書(shū)，這種圖書(shū)與電視的不同之處在于，寶寶對(duì)電視故事的理解取自于畫(huà)面，也就是用看來(lái)理解故事，但長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛有損害。而這種圖書(shū)卻是以聽(tīng)磁帶為主，用圖片來(lái)加深理解，這種以聽(tīng)講為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)寶寶將來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助。寶寶在聽(tīng)、看的過(guò)程中不僅豐富了他的知識(shí)，提高了他對(duì)事物的理解能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他安靜、集中注意力去聽(tīng)講的好習(xí)慣。

培養(yǎng)0歲寶寶注意力的有效方法

培養(yǎng)0歲寶寶注意力的有效方法

許多孩子在上學(xué)的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)一些注意力不集中的現(xiàn)象，不愿意思考問(wèn)題。要想提高孩子的注意力就要從0歲開(kāi)始培養(yǎng)。那么該如何培養(yǎng)0歲寶寶的注意力呢？下面育兒專(zhuān)家為新媽媽們收集一些具體方案。

6個(gè)月以內(nèi)的新生兒提高注意力的方法

這個(gè)階段的寶寶的注意力一般都是以無(wú)意注意為主。

因?yàn)閷殞毺∷宰⒁饬缀醵际菑臒o(wú)意注意開(kāi)始。新生寶寶的具體表現(xiàn)為，會(huì)被色彩相對(duì)鮮明的東西或是一些其他感官刺激比較強(qiáng)烈的物體而吸引住，比如色彩鮮艷的卡片、圖畫(huà)或是一些帶有聲音的一些玩具等。這是寶寶的注意力就會(huì)集中到這些東西或物品上，寶寶的注意是沒(méi)有目的的，只是因?yàn)槭艿酱碳ざ鴮?duì)這些物體產(chǎn)生了興趣開(kāi)始關(guān)注的。

這個(gè)階段的嬰兒注意力培養(yǎng)要減少視覺(jué)的干擾，增強(qiáng)新生寶寶的注意力及穩(wěn)定性。

新生寶寶在這個(gè)階段的大腦發(fā)育還未完善，根本分辨不出大人是有意識(shí)的刺激還是無(wú)意識(shí)的。所以專(zhuān)家建議父母在這個(gè)階段和寶寶交流說(shuō)話要語(yǔ)氣溫柔緩慢。利用刺激物的時(shí)候，最好距離近，這樣能夠讓寶寶的視野更多的被刺激物填充，這時(shí)新生寶寶的視覺(jué)干擾就會(huì)大大減少，從而可以增強(qiáng)寶寶注意的穩(wěn)定性。在對(duì)拿刺激物吸引寶寶的注意力時(shí)，最好在距離眼睛的20厘米處，太遠(yuǎn)的距離寶寶會(huì)分辨不清，但是也不能太近，太近又會(huì)使寶寶對(duì)眼。在寶寶的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物之前，家長(zhǎng)最好不要將這些帶有色彩的刺激物拿走。要緩慢的進(jìn)行交換。

訓(xùn)練6個(gè)月以下寶寶的游戲推薦

1.讓寶寶動(dòng)手抓握玩具

家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些 色彩比較鮮艷或帶有聲音、而且玩具的表面無(wú)尖銳突起的，例如：懸掛搖鈴、手鼓或是一些毛絨的小玩具等。在最開(kāi)始的時(shí)候父母可以讓寶寶自己摸，這樣能練習(xí)寶寶的抓握；然后，父母可以和寶寶一起來(lái)玩，握起寶寶的手一起揮動(dòng)，經(jīng)常陪寶寶玩這種游戲，能夠充分發(fā)展寶寶觸覺(jué)能力和手眼的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還會(huì)增強(qiáng)寶寶的注意力。

2.寶寶居住的上空懸掛顏色鮮艷的彩球

家中可以在寶寶的窗前或是小車(chē)上懸掛鮮艷的彩球，不過(guò)新媽媽要注意顏色必須單純、鮮艷而明亮，最好選用紅色。家長(zhǎng)可以晃動(dòng)彩球來(lái)吸引寶寶的注意力。經(jīng)常變換彩球的位置，以避免寶寶朝一個(gè)方向看造成頭偏頭或是斜視等。通過(guò)這個(gè)游戲可以擴(kuò)大寶寶的視野度，還能促進(jìn)寶寶的視覺(jué)發(fā)育。

怎樣提高7—12月齡的寶寶的注意力呢？

寶寶從7個(gè)月開(kāi)始就會(huì)出現(xiàn)有意注意的萌芽

寶寶到了這個(gè)階段一般都會(huì)坐著了，這個(gè)時(shí)期寶寶的注意不單純的表現(xiàn)在視覺(jué)選擇上，會(huì)更多地表現(xiàn)在抓取、吮吸、傾聽(tīng)和運(yùn)動(dòng)的選擇上。這是一個(gè)注意力比較不穩(wěn)定期。一些動(dòng)態(tài)的物體可能會(huì)更吸引寶寶，他會(huì)覺(jué)得特別好奇。這是父母可以抓住他的這個(gè)心理與寶寶進(jìn)行互動(dòng)。這個(gè)時(shí)期的寶寶能聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言，比如你讓他看事物，或是看圖畫(huà)的動(dòng)物也可以，大人說(shuō)什么他就會(huì)看什么。這就是寶寶注意力的萌芽期。

7—12月齡的寶寶培養(yǎng)注意力集中的要點(diǎn)是：

一般每次訓(xùn)練包阿伯時(shí)間不宜超過(guò)10分鐘，這樣有規(guī)律的重復(fù)刺激利有于記憶。這個(gè)階段訓(xùn)練寶寶時(shí)間太長(zhǎng)寶寶會(huì)感覺(jué)很疲勞。所以要掌握好時(shí)間。通過(guò)這種反復(fù)的刺激可以鼓勵(lì)寶寶固化條件反射，開(kāi)可以促進(jìn)寶寶大腦的成長(zhǎng)發(fā)育。

訓(xùn)練7—12月齡寶寶的注意力的游戲

1.給寶寶講故事

家長(zhǎng)可以挑選一些時(shí)候這個(gè)時(shí)期的寶寶的故事，將給他聽(tīng)，在講故事的時(shí)候最好將得有聲有色的，在陪帶一些動(dòng)作。這樣會(huì)吸引寶寶的注意了，讓他會(huì)自覺(jué)地對(duì)股市產(chǎn)生興趣。

2.讓寶寶撕紙

一般的孩子到這個(gè)時(shí)期的時(shí)候都喜歡撕紙，這個(gè)家長(zhǎng)可以支持。因?yàn)檫@個(gè)游戲是寶寶這個(gè)時(shí)期最喜歡的活動(dòng)，游戲是寶寶喜歡的活動(dòng)，能引發(fā)寶寶的興趣，有的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶自己邊撕紙邊笑，這個(gè)游戲會(huì)然寶寶體會(huì)到樂(lè)趣，心情愉快。而且在寶寶撕紙的過(guò)程中，還會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的注意力會(huì)非常集中，能堅(jiān)持很長(zhǎng)的時(shí)間。

培養(yǎng)幼兒注意力的有效辦法

培養(yǎng)幼兒注意力的有效辦法

培養(yǎng)孩子的注意力有多種方法，下面介紹的幾種方法對(duì)提高孩子注意力很有幫助：

1拼圖、下棋：讓孩子學(xué)會(huì)拼圖，并逐漸增加拼圖的快書(shū)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單棋類(lèi)的玩法

2聽(tīng)故事前先向孩子提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)，聽(tīng)完后回答。還可以要求他聽(tīng)完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給你聽(tīng)。

3經(jīng)常讓孩子幫助你拿各類(lèi)小東西，從一件到幾件不等，要求在一次中完成。請(qǐng)你幫我拿一個(gè)蘋(píng)果、一把小刀、一些紙巾和幾個(gè)牙簽。經(jīng)常讓孩子做傳口信的人。告訴外公，今天晚上9點(diǎn)中央電視臺(tái)有他喜歡的節(jié)目。從簡(jiǎn)短的長(zhǎng)一些的語(yǔ)句。

4讓孩子聽(tīng)和看錄音磁帶和圖書(shū)畫(huà)面內(nèi)容相一致的那種配套圖書(shū)。和電視的不同之處在于，孩子對(duì)電視故事的理解取自于畫(huà)面，也就是用來(lái)看理解故事，并且長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛有損害。而這種圖書(shū)卻是以聽(tīng)磁帶為主，用圖片來(lái)加深理解，這種以聽(tīng)講為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的協(xié)助。孩子在聽(tīng)、看的過(guò)程中不僅豐富了知識(shí)，提高了對(duì)事物的理解能力，同時(shí)也培養(yǎng)了恬靜、集中注意力去聽(tīng)講的好習(xí)慣。

5增加一些專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練：

讓孩子把在紙上大小不同，次第也被打亂的1-100數(shù)字，依次找出。

讓孩子把1-100基至更多的數(shù)字按順序連接起來(lái)，組成各種有趣味的畫(huà)面。

讓孩子把你規(guī)定的幾樣?xùn)|西看上1-2分鐘，然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè)，請(qǐng)孩子猜出是什么東西被撤掉。

教孩子跟隨你說(shuō)話，完整地說(shuō)一句話后，說(shuō)前面的半句，讓孩子來(lái)說(shuō)后面的半句。

把幾種不同形狀的東西放在孩子看不見(jiàn)的口袋里，讓孩子閉上眼睛去摸，然后提問(wèn)孩子：有幾樣?xùn)|西？都是些什么？怎么知道的

家長(zhǎng)若能依照以上方法對(duì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，短時(shí)期內(nèi)就可以大大提高孩子對(duì)事物的注意力。

培養(yǎng)孩子注意力的8種方法

培養(yǎng)孩子的注意力，除了要解決上面談到的幾個(gè)問(wèn)題之外，還要從以下幾個(gè)方面入手：

（1）提供安靜的環(huán)境

孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì)，但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，以增進(jìn)專(zhuān)心度。此外，在孩子專(zhuān)注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時(shí)，再提出要求。

（2）陪伴孩子需有技巧

若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。

（3）用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力

像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，享受完成的成就感，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)孩子的耐力，增進(jìn)專(zhuān)心度。

（4）從1分鐘開(kāi)始

孩子只要保持1分鐘的專(zhuān)注力，就予以稱(chēng)贊，再逐漸延長(zhǎng)到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。

（5）從孩子有興趣的事著手

如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長(zhǎng)的故事；欣賞孩子的勞作，聽(tīng)聽(tīng)他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚(yú)，池塘里的蝌蚪……

（6）建立秩序感

為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落，從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過(guò)程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律，生活規(guī)范要建立。在執(zhí)行過(guò)程中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。

（7）選擇小規(guī)模的幼兒園

注意力不集中的幼兒，對(duì)噪音的忍受度低，大班制的較不適宜。應(yīng)選擇小班制并且有系統(tǒng)教學(xué)方法的幼兒園，才能對(duì)幼兒個(gè)別情況，給予較多的關(guān)注與輔導(dǎo)。

（8）加強(qiáng)孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣

讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過(guò)程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中，去克服一些小的困難。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣。完成一件事的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感、快樂(lè)感。

孩子注意力培養(yǎng)的方法

“我的孩子在幼兒園上課注意力不集中，坐不??！”

“我的孩子做作業(yè)一會(huì)兒動(dòng)這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，一點(diǎn)作業(yè)要三小時(shí)來(lái)做。會(huì)不會(huì)是多動(dòng)癥？”

在生活中，反映孩子注意力不集中的家長(zhǎng)很多。注意力，是個(gè)很重要的心理品質(zhì)，沒(méi)有它，就無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)課，無(wú)法完成作業(yè)，無(wú)法完成一件事。可見(jiàn)注意力是個(gè)寶啊。

注意力不集中，有很多原因。在孩子的生活環(huán)境中，有沒(méi)有充滿干擾注意力的因素呢？在孩子更小的時(shí)候，家長(zhǎng)有沒(méi)有做過(guò)干擾孩子注意力的事呢？請(qǐng)看以下的場(chǎng)景在你的育兒生活中，有沒(méi)有類(lèi)似的呢？

不要阻礙孩子的探索

2歲的淘淘真的好淘氣哦！可不，他正撕開(kāi)裝有花生米的包裝袋，把里面的花生米倒了一地，又一粒粒撿到自己的小鞋子里，又把鞋子往衛(wèi)生間有水的臉盆里放……媽媽進(jìn)來(lái)了，大呼：“哇啦啦，我的小祖宗，你在干嘛？”淘淘頭也不抬，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是我的小船，這是小朋友（指花生米），看，在‘大海’里開(kāi)起來(lái)嘍！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“也不能這樣玩呀！”啪啪啪，小屁股挨打！“哇……”一陣嚎啕大哭！

評(píng)析：哪個(gè)媽媽看到孩子如此淘氣都會(huì)來(lái)氣，但是，比物品更重要的是好奇心，它是孩子探索世界的動(dòng)力。而孩子在探索玩耍中，正是運(yùn)用專(zhuān)注力的時(shí)候，是注意力高度集中的表現(xiàn)。

正確做法：孩子專(zhuān)注玩耍的時(shí)候，不要干擾他，在保證安全的前提下，當(dāng)作什么也沒(méi)看見(jiàn)，讓孩子繼續(xù)玩。

不要打斷孩子的話語(yǔ)

虹虹的同學(xué)曉曉在虹虹家。兩人在沙發(fā)上你一言我一語(yǔ)，在比賽“吹?！保骸拔野职置魈煲o我買(mǎi)電飛車(chē)。”“哼，我爸爸會(huì)給我一架飛機(jī)呢！”“那有什么了不起，我伯伯是空軍，他會(huì)給我買(mǎi)一架宇宙飛船……”“我……”

這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)，叫他倆：“你們倆真有意思，快別瞎說(shuō)了，兩個(gè)小家伙吃飯了。”兩個(gè)孩子中止了說(shuō)話。

評(píng)析：無(wú)意中，孩子們正在放飛自己的思維，進(jìn)行想象力的練習(xí)，正需要專(zhuān)注地調(diào)用大腦思維，組織語(yǔ)言，這本是很好的游戲，但媽媽的一句“吃飯了”，讓孩子們的語(yǔ)言游戲嘎然而止，不能不說(shuō)是遺憾。

正確做法：耐心等孩子們興致勃勃地把對(duì)話游戲做完。

不要干擾孩子的做事

6歲的小毛在房間里專(zhuān)心地畫(huà)畫(huà)，媽媽一會(huì)兒開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，拿一樣?xùn)|西，一會(huì)兒囑咐小毛說(shuō)：“你爸今天又喝了酒，睡下了，記住，你今晚不要去他房間打擾他了?！币粫?huì)兒幫小毛把新買(mǎi)的畫(huà)筆遞過(guò)去：“這是我今天去超市買(mǎi)的，跑了好幾家才買(mǎi)到你要的這種呢！”就這樣，一幅畫(huà)小毛畫(huà)了一個(gè)小時(shí)。

評(píng)析：父母經(jīng)常意識(shí)不到，孩子做事的時(shí)候，需要安靜，需要不被打擾。這樣的打擾，就是對(duì)孩子專(zhuān)心做事的一種破壞。

正確做法：一切的事情，一切的話，等孩子做完了一件事再說(shuō)。

不要中斷孩子的觀察

傍晚，媽媽領(lǐng)著小明散步，走在林蔭小道上。媽媽走了好遠(yuǎn)了，突然發(fā)現(xiàn)小明怎么沒(méi)跟上來(lái)，回頭一看，小明正蹲在一米遠(yuǎn)的地上看什么。媽媽走回去，才知道，小明在觀察地上一只蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子。媽媽一只手拉起小明，說(shuō)：“走了，沒(méi)什么好看的，快走呀！”小明不情愿地跟著媽媽走。

評(píng)析：家長(zhǎng)只顧自己散步，卻沒(méi)有考慮孩子的需求，沒(méi)有用孩子的心去感受孩子。觀察、思考、專(zhuān)注是聯(lián)系在一起的。

正確做法：蹲下來(lái)，和孩子一起觀察和感受他所喜歡的。

平時(shí)，家長(zhǎng)是不是就這樣經(jīng)常做著打斷孩子注意力的事？看來(lái)，孩子注意力不集中，很多是我們家長(zhǎng)惹的禍。如果這些能避免，無(wú)疑，對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)大有裨益。

正如教育專(zhuān)家孫瑞雪所說(shuō)：“任何禁止兒童活動(dòng)的行為，都將損害兒童智能的發(fā)展——而專(zhuān)注力只不過(guò)是被損害的能力的副產(chǎn)品?！币虼?，我們要避免對(duì)孩子的注意力的干擾。

1、孩子看電視時(shí)，不要讓他老是切換頻道。不斷更換頻道，容易讓注意力渙散。

2、當(dāng)孩子興致勃勃跟你說(shuō)話時(shí)，不要隨意打斷孩子的話，要聽(tīng)孩子把話說(shuō)完。

3、給孩子獨(dú)處的時(shí)間，允許孩子自言自語(yǔ)，甚至是發(fā)呆。有時(shí)，成人看來(lái)的發(fā)呆，或許正是孩子在專(zhuān)心地想象、思考著什么。

4、給孩子一個(gè)屬于他自己的獨(dú)立的房間，他可以關(guān)起門(mén)來(lái)，自由地做他想做的事，包括想睡就睡，想玩就玩，想做什么就做什么。

5、家里的房間要擺設(shè)整齊，干凈整潔，不要雜亂無(wú)章，不給孩子一個(gè)混亂的感覺(jué)。

6、一次只提供一種玩具。玩具多了，會(huì)讓孩子無(wú)所適從，不專(zhuān)心玩一種玩具。

7、給孩子放錄音故事磁帶，讓孩子專(zhuān)門(mén)聽(tīng)故事，而不是放VCD、DCD。因?yàn)榍罢咧恍枰?tīng)，而后者又聽(tīng)又看。當(dāng)單獨(dú)運(yùn)用一種感官刺激時(shí)，特別是聽(tīng)覺(jué)，更有利于培養(yǎng)孩子專(zhuān)心的能力。

8、孩子玩游戲的時(shí)候，千萬(wàn)不要打擾，哪怕到處搞得很亂。等玩過(guò)后再要求孩子收拾。

9、陪孩子玩專(zhuān)注力游戲。藏起一樣?xùn)|西，要求說(shuō)什么東西少了；手中不斷變換的撲克牌中，盯住某張牌；從罐子里倒出一大堆黃豆，找出混在其中的豌豆等異物。

10、陪孩子做注意力訓(xùn)練。找一些注意力訓(xùn)練的書(shū)，做注意力訓(xùn)練的題。如找不同，比大小，拼圖，記數(shù)字，比對(duì)圖形等。