綜合主題活動-----我們都是小作者

活動目的：

1、通過活動，使幼兒學會做書，提高幼兒的動手動腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂。

2、豐富幼兒知識，擴大幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習慣和整理書記的能力。

活動準備：

剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機

活動指導：

1、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒有，請小朋友都來當作者幫小貓出版一些書。

2、幼兒分組活動，讓幼兒做各種書籍，提高動腦動手能力。

1）數(shù)學組：做一本關于數(shù)學的書。

A、 教師重點指導幼兒能列出學過的算式，用小圖片表現(xiàn)出來，并裝訂成冊。

B、對能力差的幼兒，教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。

2）常識組：

A、 教師重點指導幼兒能認識所提供的各種圖片，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊。

B、 指導能力強的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。

C、 鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書。

3）語言組：

A、 師重點指導幼兒能將自己制作的書按順序講述出來。

B、鼓勵能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書，并簡單講述出來。

3、引導先做好的幼兒可以再到其他組做書，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實物展示臺上展示出來。

4、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。

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小班主題活動：我們是一家

本主題以親親抱抱為主線，在各種活動中讓孩子們感受教師的關愛，樂意親近幼兒園關心自己的人；樂意親近同伴，會有禮貌地與人打招呼，與小伙伴友好相處；親近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、輪流玩的過程中獲得與同伴一起玩的快樂。享受在幼兒園這個大家庭中，與小伙伴、老師和幼兒園的叔叔阿姨相親相愛、親抱玩具、小動物的甜蜜。

二、主題目標

1、 會比較熟練地使用小勺進餐，不挑食，不掉飯粒。

2、 在老師的提醒下，能夠主動多喝水，知道隨渴隨喝。

3、 練習聽信號走、原地跳等基本動作。

4、 喜歡參加體育活動，能夠使用器械進行游戲活動。

5、 意并初步學習說普通話。

6、 喜歡與老師小朋友交談。

7、 喜歡聽故事、看表演。

8、 意在成人和同伴面前展示自己的作品。

9、 能有禮貌的與人打招呼。

10、 初步嘗試自己的事情自己做。

11、 玩沙玩水游戲中，感受它們的特征。

12、 能夠比較多少，并按數(shù)字的特征進行一維分類。

13、 能認識1到10的數(shù)字，并能按物點數(shù)。

14、 意在音樂伴奏下做自己喜歡的模仿動作，表達自己的情感。

15、 能夠進行簡單的撕紙、粘貼等手工活動。

16、 能夠用橫線、豎線進行繪畫活動。

幼兒園中班主題活動《我們都是好朋友》

一：目標：

1、幼兒有主動與人交往的意識，了解關心朋友，學習與人交往的正確方法。

2、能為好朋友畫正面半身像，盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。

3、會用動作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣，能按歌詞內(nèi)容自編簡單的表演動作。

4、能根據(jù)實物的數(shù)量進行配對連線，認識數(shù)字4和5.

5、能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應敏捷，動作迅速。

一、考核內(nèi)容：

語言： 《團結(jié)友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》

要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容。

美術： 《可愛的小蝸?！?、《大熊貓》

要求：用繪畫的方式表現(xiàn)這兩種動物的外形特征。能用各種圖形或線條進行裝飾。

數(shù)字： 《看物印點子》、《實物連線》

要求：能根據(jù)實物圖的數(shù)量畫相應數(shù)量的圓點，能根據(jù)實物的數(shù)量進行數(shù)量相等間的實物連線，認識數(shù)字4和5.

健康： 《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》

要求：會打簡單的結(jié)，了解耳朵的用處，知道幾種保護耳朵的方法。

音樂： 《認識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》

要求：能用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲，根據(jù)歌曲進行簡單的動作綜合： 《神奇的話》、《快樂公寓》

要求：同和伴相處會使用禮貌用語，，知道大家共同合作勞動會得到快樂。

體育： 《幫助朋友》、《合作真快樂》

要求：能協(xié)調(diào)地做兩個人合作玩球，游戲中反應敏捷，動作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。

時間安排：元月十一日前

小班綜合活動：我們愛橘子

l通過摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點和口感，體驗橘子帶來的愉快感受。

l愿意大膽表達自己的感受，能在教師引導下創(chuàng)編簡單的單句兒歌。

準備：環(huán)境懸垂橘子掛件（立體橘子樹），橘子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），剝好的橘子。

過程：

1．游戲?qū)搿＃ㄩ僮踊ㄩ_）

師生齊念：小雨滴答，橘子花開，大風嘩嘩，橘子落下！

（說完“橘子落下”，幼兒全部回到座位上。）

2．看看講講

你們喜不喜歡橘子呀？（喜歡）

拿出一個橘子，請幼兒看。

橘子長得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰愿意和它做好朋友？橘子娃娃說：要說好聽的話，它就和你做好朋友了。

鼓勵幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。

你們的話真好聽，橘子娃娃馬上就來和你們做好朋友啦！

3．摘橘子

我們一起去摘橘子好不好？

出示立體橘子樹，在“橘子歌”中，教師摘下“橘子”分給幼兒。

橘子歌：樹上許多小橘子，一個一個摘下來，我們喜歡吃橘子，身體健康多快樂！

4．摸摸、聞聞

橘子娃娃跳到了我們身邊，我們和橘子娃娃握握手！（鼓勵幼兒摸橘子）

橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的手感）總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的

聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的么？

5．剝橘子

教師示范剝橘子的方法，剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點（一瓣一瓣的）。

把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），并說說好聽的話。

鼓勵幼兒創(chuàng)編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

6．活動延伸。

橘子娃娃真可愛，我們喜歡吃橘子，還有很多橘子，送給客人老師，和客人老師一起對橘子說說好聽的話。

教師念兒歌：我是一個大橘子，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我！

幼兒洗手，剝橘子，分享剝好的橘子

幼兒園中班綜合教案：我們都是好朋友

教學目標：

1、體驗大家在一起的快樂。

2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子。

教學準備：

每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。

教學過程：

1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？

觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。

2、游戲：猜猜好朋友是誰？

不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。

觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。

3、評選“最受歡迎的小朋友”。

（1）、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。

觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。

但同時也出現(xiàn)了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時制止了他的行為。

（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。

觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。

（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友？

觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點，如：他有幫助我。他團結(jié)友愛，經(jīng)常和我玩等。

（4）請選出的最受歡迎的小朋友談談此刻的感想。

觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很高興，謝謝大家?！?/p>

4、討論：你要怎樣做也能當上“最受歡迎的小朋友”？

5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做游戲。

教學反思：

本選材符合本班幼兒情況，游戲簡單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎?；顒託夥栈钴S，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。