在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到主持稿，根據活動、節(jié)目內容的不同，主持稿所采用的形式和風格也是不同的。那么，怎么去寫主持稿呢？以下是小編為大家收集的比賽活動的主持稿，歡迎大家分享。搭建積木活動主持稿 篇1在小學6年的生活里，會有許多令人難忘的人或事。也許對某個老師或者同學讓你們...
為確?；顒痈哔|量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。活動方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的積木搭建活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。積木搭建活動主題名稱 篇1活動名稱科學區(qū)：搖一搖、...
俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？于是，小編為你收集整理了積木搭建教案通用3篇。不妨參考一下。希望你喜歡！玩，是孩子的...
看圖講述《搭積木》 活動目標： 1、引導幼兒看圖理解圖意。 2、教育幼兒同伴之間要友好相處。 3、學習短句：“請你給我一塊積木，好嗎？” 活動準備：圖片 活動過程：一、導入部分 師：（出示圖片）今天，...
時間彈指一揮間，馬上新的教學工作就要到來了，按照我們對教學工作的要求，我們在新學期要有新的教學工作計劃。對自己新學期的工作做個規(guī)劃，新學期的教學才會更有效率！作為一名老師，怎樣才能寫好教學工作計劃？下面是小編為大家整理的“實用！搭積木教案通用”，僅供參考，希望能為您提供參考！活動主題：大學生英語愛好...
晨間活動：搭積木 “老師，快來看呀！這是我搭的火車！”我來到彭新宇身旁，只見他把正方形、長方形、半圓形等各種形狀的積木，一個接一個地擺成長長的一條，高矮有序，錯落有致，多像一列火車?。∮绕涫前涯情L方體...
老師在開學前需要將教案課件準備好，每個人都需要自己計劃教案課件。要知道，做好教案課件的前期準備，能夠幫助學生更好地理解課堂知識點。接下來，幼兒教師教育網小編整理了一篇名為“搭積木課件”的文章，希望您在閱讀中能夠獲得一些令人驚訝的收獲！...
老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關于“搭積木課件”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！...
教學目標1．借助熟悉的物體，使學生正確用數表示20以內這些物體的個數．2．使學生根據11至20個數的組成，掌握20以內不進位加法和不進位減法的計算方法．3．培養(yǎng)學生動手操作、善于思考的能力．教學重點：十幾加幾、減幾教學難點：動手操作，列出不同的算示．教具準備：實物投影，小捧等．教學過程一、活動一：觀...
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展?？墒?，我們的幼師資料具體又有哪些內容呢？于是，小編為你收集整理了2023搭積木課件。更多相關信息請繼續(xù)關注本網站。課文從兒童生...
周末，休息了，也該放松一下了。我悠閑的喝著茶水，看著電視，盡情的享受假期給我?guī)淼妮p松和愉悅。忽然，孩子從鄰家跑了回來，撅著小嘴一臉的不高興，進了門一言不發(fā)直奔自己的房間開始翻箱倒柜的找起東西來。我問...
在家里怎樣指導孩子搭積木？搭積木是開發(fā)兒童智力的好游戲。不僅可以通過游戲發(fā)展孩子的空間知覺、建立物體間的構成關系，為孩子尋求穩(wěn)定的結構建立直觀經驗，而且，還會囊括數學、物力、力學、色彩知覺、藝術智能、...
不要忽視對學生上課的整體關注，教師的成長離不開教案寫作。教案可以幫助教師營造一個良好的教學氛圍，怎么讓教案更容易讓學生們接受呢？以下為我們?yōu)槟闶占淼拇罘e木教學反思簡短，有需要的朋友就來看看吧！...
我先向幼兒介紹了搭建區(qū)中提供的材料：木板積木、拼接積木、雪花片、螺旋積木、木頭火車、廢舊紙盒、各種搭建作品的圖片。也和幼兒們說好，記得玩好之后將玩具整理好哦，幼兒的情緒很興奮、也能看出來幼兒都充滿了好...
區(qū)域活動時，你從大象建構區(qū)拿了多米諾積木。只見你拿起一個積木，豎起來放好，又拿了一個同種顏色的積木在對面也豎了起來，接著又拿了一塊，橫在了兩塊積木的上面，接著又繼續(xù)往上放積木?！澳阍诖钍裁窗?？”英英走...
觀察記錄：早晨來園，陽陽被奶奶抱在手里，一邊哭一邊說：“不要，不要！”我從奶奶手里接過陽陽，陽陽哭得很傷心，有時還踢打老師。到了吃午飯的時間，陽陽坐在桌子旁邊始終不肯動手。我走上前，問：“陽陽，怎么啦...
雙周周五的下午，是我們大（4）班孩子們最開心的時間。為什么呢？因為我們又要和積木做朋友了。每次的這個時間，是孩子們的建構室活動，孩子們可以盡情地展露手腳，在這里搭建自己的夢想，搭建生活中的各種事物、景...
中班游戲活動積木教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試在游戲情境中進行有目的的構建，探索發(fā)現積木因不同的連接方法而呈現的奇妙變化，發(fā)展幼兒的動手能力，適合幼兒園...
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的托班心理健康教育教案，希望對大家有所幫助。托班積木教案 篇1設計思路：幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象...
以區(qū)角游戲和幼兒自主建構活動為主要活動形式的積木建構活動在幼兒園常見，如何有效指導幼兒的積木建構活動對不少教師來說是個新課題。我園自參加華南師范大學心理與行為科學研究部與“邦寶教育”聯合開展的“建構...
游戲活動《積木真好玩》教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，感知積木帶來的樂趣，培養(yǎng)愛動腦、愛實踐的好習慣，能發(fā)現積木的多種玩法并大膽嘗試；激發(fā)幼兒...
前言：積木是幼兒園體育教案，乃至家庭中孩子玩耍的必需品。積木有助于開發(fā)智力，訓練孩子手眼協調能力，積木中的排列，接合，環(huán)形，對稱等都對孩子的智力有好處。搭積木時，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，這就...
幼兒園大班數學教案：數積木 設計思路： 在區(qū)角活動和游戲中，孩子很喜歡用積木經行建構，在活動中，經常會聽到孩子有這樣的討論：“我的房子比你造的高！”“我的房子造的比你大！”“為什么你的房子比我小但是用...
活動目標： 1.嘗試在游戲情境中進行有目的的構建，探索發(fā)現積木因不同的連接方法而呈現的奇妙變化。 2.發(fā)展幼兒的動手能力。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 5...
積木一直是孩子們喜歡的玩具，他不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，還可以讓孩子們大膽的發(fā)揮自己的想象力。一次在區(qū)域活動時，孩子們高興的玩著，我來回巡視著孩子們的表現。當我走到建構區(qū)時，孩子們在搭建一座類似城...
開展建構活動有一段時間了，可是老師們對于建構的方法技能卻一知半解，很多建構玩具的使用老師都并不是非常清楚，更別說對孩子進行相應的引導了。 針對這一情況，幼兒今天組織了一節(jié)建構培訓課程，樂高積木的專業(yè)老...
活動目標： 1、能大膽探索椅子的作用（玩法）。 2、發(fā)展平衡、跳躍能力，提升幼兒動作的協調性和靈活性。 3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。 4、培養(yǎng)幼兒的勞動興趣。 5、提高幼兒的...
俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班教案《壘積木》含反思》，希望對您的工作和生活有所幫助?，F在向您介紹幼...
積木建構活動是指幼兒使用各種積木，運用平鋪、延展、圍合、封頂等拼搭技能，搭建諸如建筑物、交通工具、日常用品之類物品的活動。研究表明，積木建構活動具有豐富的教育價值，它不僅有助于促進幼兒認知水平的發(fā)展...
【活動目標】 1、在數積木的過程中，學習有序地觀察和統計數量的方法。 2、能清晰地表達觀察的內容，喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。 3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。 【...
今天的自由活動時間里，思錦小朋友搬來一筐木質積木，里面有原色積木，也有彩色積木，但卻都是長方形的，思錦在那里認真的拼搭了起來。只見她第一層先拿三片積木橫著并排放，到第二層的時候，用三片積木豎著放，上下...
管理的控制工作是務使實踐活動符合于計劃。撰寫工作計劃的重要性，再怎么強調也不為過。工作計劃簡單來說就是對接下來的工作提前做出書面文件，怎么才能讓工作計劃寫的更加的符合邏輯？下面是小編為你精心整理的“幼兒積木教學計劃精選”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。幼兒積木教學計劃一、教學背景分析隨著社會的發(fā)...
現象：早上室內活動時，有兩三個孩子選擇了去玩積木。瞧！他們玩得多專注??！他們正在用方形的小塊塑料積木搭手槍。他們邊搭邊說：“我搭好手槍去打壞人，解放軍叔叔就是這樣抓壞人的。”沒過多久，他們的小手槍都搭...
活動目標 1、比較兩組造型中相同形狀相對應的位置。 2、體驗不同形狀之間不同的組合變化。 3、認識幾種常見的立體圖形。 重點比較兩組造型中相同形狀相對應的位置。 難點體驗不同形狀之間不同的組合變化。 ...
玩，是孩子的天性。孩子在玩中學習知識，在玩中發(fā)展智力，在玩中培養(yǎng)情感。著名心理學家皮亞杰認為，兒童就是在主客體和內外因相互作用的基礎上，通過不斷建構實現智力發(fā)展的，也就是說，主體和客體之間的雙向建構...
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